晨间活动
绘本《一家人》
《一家人》以孩子的视角讲述家庭的故事。在这本书里，小宝宝有爸爸妈妈，甚至连鞋子、碗、牙刷也有“爸爸妈妈”。通过温馨的画面，这本书让宝宝感受到亲情的温暖。故事通过反复的句式强调“家”的概念，让宝宝了解什么是“家”，并通过故事感受一家人浓浓的情谊。
故事中谁和谁是一家？
昔昔:小鱼妈妈、小鱼爸爸和小鱼是一家。
蕊蕊:小熊爸爸、小熊妈妈和小熊是一家人。
幼儿介绍自己的一家人。
昕昕:我家有爸爸、妈妈、奶奶和我。
元宝:我家有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、姑姑、弟弟和我，一共有7口人。
馨儿:我家有奶奶、姐姐、爸爸、妈妈和我，一共有5口人。
文心:我家有姐姐、爸爸、妈妈和我，有4口人。
户外自主游戏
梓宁用长方形和正方形木板搭建的楼房。梓宁开始加入游戏中，学会和小朋友一起交流。
雪儿用积木搭建了小猫咪的家，有小猫咪睡觉的床🛏️有小猫咪吃饭的地方。
我们周末约在一起玩，一起拿着手机打游戏，一会沐沐来了，沐沐让我们陪她一起玩。
阿乔用两个正方形木板和一个长方形木板搭建的楼房，搭建了很多次才搭建成功。
（后期分享中阿乔说把正方形积木要往里靠一点把长方形积木在搭建到上面会牢固一点。这样有很多层楼房，小朋友来我家就可以吃火锅，来多少都可以坐下。）
表征、分享
几个小朋友用积木搭建了个城堡🏰
元宝:我搭建了个鸡的笼子，里面有很多鸡，有很多鸡的食物。
昔昔:我和昕昕搭建了飞船，用到了积木和海绵积木。昕昕在给我运送需要的东西。
熠珂:在一个城堡里，我搭建了一个厕所，这样小朋友就不用去外面了。
琦琦:这是一个大的飞机✈️大炮，可以攻击很多敌人。
怎么才能攻击到敌人呢？
琦琦:在前面的上面放了圆柱体的模型，它就代表着牛角，可以定人，这样坏人就可以攻击到。
幼儿共同搭建的一个物体，虽然有合作，在这个搭建过程中每个小朋友都有自己的见解。
馨儿:我和昊昊搭建的轮船，我当妈妈在前面开车。
昊昊:我当宝宝坐在后面，在后面可以吃很多的零食。
你们的火车都有什么组成呢？
馨儿:有车头，有车坐。
昊昊:还有车尾。
火车由车头、车身和车尾组成。
锦爰:我用海绵积木和两个长木板搭建的跷跷板，一开始总是歪，把下面放整齐，在放上长木板，慢慢放海绵积木，就不会歪了。
一开始你的跷跷板为什么会歪？
幼儿:下面的东西不牢固。
你是怎么改造的？
锦爰:把下面放了两排，这样就不会歪了。
锦爰是加大了下面的底座的面积，由一排增加到了两排，这样我们的底座更牢固。
小朋友们通过绘画的方式把自己的游戏记录下来，来看看小朋友们都画了些什么吧。
午间区域活动
美丽的家
活动经验:用对角折、添画的方法组成一幅完整的画面。
活动材料:折纸范样，各种颜色及大小不同的正方形纸，胶水、彩笔等，学习资源1第15页、操作卡“小提包”。
指导建议
1.阅读学习资源1第15页，请幼儿根据范样，用正方形纸折出或剪出房子、大树、小花。
2.将折好的东西进行粘贴、添画，组成一幅完整的画面。
集体教学活动
我的家
活动目标
1.了解家里的家具、家用电器等基本生活用品和主要房间的名称，喜欢自己的家。
2.能正确辨别里、外、前、后等方位。
活动准备
1.录制家中的各种声音，如幼儿的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜声等。
2.教师教学资源《我家的房间》(视频)、《它们应在哪儿》(课件)。
3.学习资源1第16~17页。
活动建议
1.播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。
你们听到了什么声音？
梓宁:小孩哭声。
庆泽:小孩的哭声。
森森:门铃的声音。
2.欣赏《我家的房间》视频。
“你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？你会在这个房间里做什么？”
妮妮:我喜欢客厅，在客厅里有很多玩具可以玩。
阿乔:我在客厅里可以看电视。
糖糖:卧室里可以睡觉，在厨房里妈妈会给我做很多好吃的。
“家里有哪些家具和家用电器？”(沙发、床、餐桌、椅子、彩电、冰箱、微波炉、饮水机等)
沐沐:有沙发、有床还有桌子。
锦爰:有空调、有电视。
“你的家与这个家有什么不一样？"
成成:客厅和我家不同，被子和枕头也和我家不一样。
3.游戏“它们应在哪儿”。
观看课件，针对课件中出现的物品乱放或放错位置的问题，说出它们应该放在什么地方，并用拖拽的方式将它们物归原处。重点引导幼儿说出“× ×放在××里面”“××放在××外面”“××放在××前面”“××放在××后面”。
琦琦:电视应该放在墙上，水果盘放在桌子上面。
子睿:锅放在柜子上面，碗🥣放在厨子里面。
昔昔:被子放在床上，台灯放在床柜上面。
熠珂:马桶🚽放在地上，牙刷🪥放在杯子里面。
自主区域活动
科学区
庆泽用磁性笔依次吸一吸游戏板中的物品，看看哪些物品能被吸起来。
沐沐和妮妮两个幼儿把钓鱼拼图拼完成后，把小鱼摆放在了拼图上面，两个小朋友拿出钓鱼竿对准想要钓取的小鱼提起，钓完之后看看谁钓到的鱼多？分别是几条小鱼。
益智区
昔昔和昕昕两个小朋友在玩找一半的游戏，昕昕拿着步骤图，昔昔把骨牌最左边或者最右边找到拼接在另一半上，进行接龙。
安全教育
坐上小汽车
活动建议
一、经验回忆，了解安全乘车常识。1.播放多媒体教学资源(1)。
提问:图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
琦琦:用门挤着了。坐在车上不能把手和脚放在门上。
成成:要保护好自己的手。
小结:开关车门时要注意安全，不要把手、脚放到车门处，不随意开关车门。如果车上有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上；如果没有，我们就要提醒爸爸妈妈不要把车开得太快。不将头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2.播放多媒体教学资源(2)。
提问:汽车里的这些按钮你认识吗？它们有什么作用？我们坐车的时候可以随意动这些按钮吗？为什么？
糖糖:车上的按钮，这些不能动，会有危险。
熠珂:这个按钮是启动的，不能动。
小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车时不要随意乱动，千万不能干扰爸爸妈妈开车。
二、互动讨论:请你帮帮他，知道被困车内的自救方法。
1.播放多媒体教学资源(3)。
介绍画面情境:炎热的夏天，男孩被锁在了车里面，车里又热又闷，男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
琦琦:可以按喇叭。
妮妮:可以拍打车窗，让别人听到。
2.与幼儿一起讨论被困车内的自救方法。
小结:我们要提醒爸爸妈妈，不要把我们独自留在车里。如果被困车内感觉不舒服时，一定要想办法呼救。可以通过按喇叭、用力拍打车窗等方式向路人求助。
三、学习儿歌。
户外体育游戏
小刺猬背果果
活动经验
具有初步的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。
活动材料
缝有尼龙搭扣的小坎肩，布制的枣、苹果或其他果子，场地上布置平衡木、钻圈、体操垫、小筐。
指导建议
1.准备活动:
“今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！”
2.学做游戏。
(1)“宝宝们，果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。”
(2)教师讲解要求，并请一名幼儿作示范:走过“桥”(平衡木)、钻“山洞”(钻圈)、在垫子上打个滚将果子粘到身上，到终点时，大家一起帮忙将身上的果子取下来，放在小筐里。
(3)将幼儿分成两组做游戏。提醒幼儿取完果子后，脱下坎肩交给下一个小朋友。
（4）每次游戏结束后，教师和幼儿一起数一数筐子里的果子，比比哪组最多，最多的一组为胜。
礼仪
家庭篇之与家人和睦相处
活动目标:
1.感受父母的爱与家人相处的快乐
2.体会和睦相处的重要性
活动准备:
1.教学资源(课件)
活动过程:
1.教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)可提问:说一说故事中爸爸妈妈怎么陪伴的。
糖糖:陪孩子一起玩。
熠珂:爸爸陪他转圈圈，妈妈帮他收拾玩具。
(2)引导交流，使幼儿知道与父母和家人相处的重要性。
2.教师引导幼儿学习儿歌，并鼓励小朋友们说一说在生活中怎么和家人相处。
成成:不和爸爸妈妈吵架。
森森:要和妈妈一起玩，一起打扫卫生。
和妈妈爸爸要怎样表达爱呢？
阿乔:给妈妈捶捶背。
庆泽:在家扫地，擦桌子。
3.进入闯关游戏，一起观察图片，说一说做得对吗？哪里不正确？
昔昔:和妈妈吵架是不对的。
妮妮:和妈妈聊天是正确的。
小结:教师鼓励小朋友在家和生活中要和睦相处。
编辑:陈启美
审核:赵凯