2024年2月26日，在生机勃勃的春天里，太原市万柏林区科技实验小学四年级全体师生满怀新希望迎接新学期，沉寂已久的校园，因莘莘学子的到来，又充满了无限生机。同学们用加速奔跑的蓬勃状态迎接新的开始，以崭新的精神面貌上好“开学第一课”，唱响青春主旋律。
“开学第一课”是学生结束寒假生活后返校的第一节课。各班在教室里开展主题班会，进行趣味作业收集、展评，并制定新学期计划。学生们分享假期收获，展望新学期，用最好的状态回归校园生活。各班教师从劳动教育、心理健康教育、校园安全教育、习惯养成教育等方面，以多学科联动、多模块组合的方式，让学生站在新起点，确立新目标，为学生准备了有高度、有温度、有深度的开学第一课。
劳动教育篇
陶行知先生在其生活教育理论中提到：“生活即教育”。四年级各班教师提前组织同学们开展劳动教育。干净明亮的教室，整洁优美的校园环境是孩子们自己的劳动果实。
争做班级文化建设小主人！
汗水磨炼青春，劳动展示风采。同学们齐心协力，用辛勤的汗水冲刷走了教室的尘埃，一桌一椅间都有同学们挥洒的汗水。
瞧！干干净净的书柜、洁白的墙壁和明亮的窗户，每个班都焕然一新，呈现出一片整洁亮丽、活泼清新的气象。
心理健康教育篇
开学第一课，老师教育同学们人人都做“阳光少年”，提高未成年人心理素质，以及针对开学季中容易出现的问题，比如如何进行自我调适等，与学生开展互动交流，进一步引导同学们以自信乐观、积极阳光的心态迎接新学期的学习和生活，希望每个同学能成为正直勇敢、自立自强的好少年。
开学初，有的同学还陶醉在寒假无忧无虑的生活之中，可能会出现学习效率不高、情绪低落、焦虑等现象。这些情绪是正常的，需要我们正视并做好调整。出现类似情绪波动时，告诉自己：所有的情绪、反应都是正常的，是暂时的，经过调整是可以改变的。暂时接纳自己的各种情绪反应，不要被情绪所左右。面对开学的焦虑，同学们可以找家长、老师或者好朋友谈一谈，将自己的不安讲出来，也可以进行适当的运动，通过挥洒汗水，将自己的负面情绪宣泄出来。
开学后同学们将学习新的知识技能，所以要提前给大脑“热热身”。可以从一些简单、轻松的事情入手，循序渐进地调整学习状态，例如翻阅之前的学习笔记，复习巩固已学习过的知识点，把基础扎牢，增强我们面对新学期课程的信心。同学们可以根据自己的目标和计划，按照事件的紧迫程度和重要程度来决定事情的完成顺序，学会进行时间管理，有效地利用自己的时间。
校园安全教育篇
课堂上，老师首先为同学们普及了校园安全知识。从乘车安全、交通安全、文明礼仪等，每一项都与同学们的日常生活息息相关。老师用生动的案例和通俗易懂的语言，让学生深刻认识到安全的重要性。
习惯养成教育篇
带着对崭新生活的向往，老师们对全体学生进行入学“微习惯”养成教育，从学校校规班规、卫生要求、好习惯养成等方面对学生进行了广泛而细致的教育，为新学期的校园生活奠定了良好的基础。
形成良好的学习习惯是学习顺利进行的重要保证，也是提高学习质量的重要条件。预习、复习、写作、阅读等都是良好的学习习惯。预习是主动学习的过程，对基础相对薄弱的同学来说，做好预习尤为有效。复习不仅能帮助同学们更加深刻地理解知识，还能更好地衔接下个阶段的学习。养成写日记的习惯，有话则长，无话则短，坚持住、写下去，持之以恒。阅读中外名著或伟人传记，列好读书清单，合理安排阅读时间，以上习惯都能助力同学们的学习生活。
教师站在讲台前，微笑着注视活力满满的同学们。久违的上课铃响起，“很高兴能在教室里与大家见面！”简单的开场白却让全班都沸腾起来，教师逐一点名，教室里回荡着一声又一声的“到”，传递着老师同学们重逢的喜悦。同学们时不时翻动手中的课本，或是和周围的同伴低声讨论。
春归万物生，策马踏新程。我们站在春天的熹光里， 开启新一年的璀璨征程。在新的一年里，让我们一起以龙的精神为榜样，怀揣着对未来的憧憬，向着知识的“星辰大海”，幸福前行吧！
站在新学期的起点，每一位老师和学生都将以奋斗者的姿态砥砺启航，不负时代，不负华年，在新学期里以更加积极的心态、务实的作风和饱满的热情担当作为、携手并进，不断谱写太原市万柏林区科技实验小学发展的新篇章！