让学生“讲出来”“说明白”是提高数学课堂教学有效性的重要举措。洛宁县东城小学四二班在寒假期间为学生布置了数学特色作业讲题活动，此活动处处渗透数学思维的训练，始终把数学讲题训练贯穿于整个数学课堂中，将课堂交还给学生，使学生成为学习的主人，做“小老师”。
下面让我们跟随四年级二班的“小老师”走进数学世界，聆听孩子心中对数学的感悟，跟着孩子们一起体验数学的乐趣。
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“说数学、讲数学、学数学”，数学讲题活动不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，为提升学科素养打下了坚实的基础，也为促进基础教育高质量发展提供了动力之源