新的一年，新的起点，新的征程，新的希望，新学期已来到，为了以饱满的精神迎接同学们的到来，一年级的数学老师们紧锣密鼓的组织了一场大集备活动。
牛真真老师进行了一年级下册第一单元认识图形的无生试讲，在试讲过程中，预设了丰富多样的动手操作活动。
在课程的一开始，引导同学们用立体图形在纸上进行拓印活动，不仅让同学们回顾了上学期的认识立体图形，还激发了同学们的兴趣，更好的参与到认识平面图形的活动中来。
之后给同学们提供了平面图形的模具，通过讨论交流，使同学们对这些平面图形进行正确的分类，同学们在组内说一说各种平面图形有哪些特征，加深对平面图形的认识。
以上两个活动使同学们体会到了“面在体中”，很好的对平面图形和立体图形进行关联。
在听课的过程中，各位老师认真听讲，分析重难点，对教学过程进行了详实的记录，也提出了一些改进建议，在讨论中，我们对认识图形这节课有了更深入的认识，相信在正式的教学中会取得较好的效果。
第二单元的集体备课采用有生试讲的形式进行
蔡松钦老师进行了一年级下册第二单元十几减9的有生试讲，对于计算题方面，十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法基本相同，有：破十法、平十法和想加算减等方法，可以鼓励同学们用多种方法解决问题，同时也要理解利用想加算减法计算比较简便。
本单元还涉及两个解决问题，一个是有多余条件的解决问题，要求同学们再仔细分析题意，找出关键信息的基础上，排除无用信息，要着重培养学生的审题能力；
另外一个解决问题是求相差的问题，通常会问谁比谁多几个？谁比谁少几个？谁和谁相差几个？像这样的求相差的问题，通常情况下，我们找到信息中的大数和小数，直接相减即可。
本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。”问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。
编辑：张梦秀
摄影：张梦秀
审核：魏莹