“乐”享假期，“音”你而美 假期实践活动
—— 义和塔拉镇中心校

在音乐实践活动中，学生是实践的主体，音乐实践活动的最终目标是为了发展学生的音乐素养，在教学过程中要全面体现以学生为主体的原则。

通过舞蹈促进乐感，提升学生的审美能力，让学生在欢快的舞蹈中培养积极向上的情感。舞曲非常好地考验了学生的舞蹈基本功，协调能力以及音乐的感受能力。

本活动的主题是“课外音乐配舞”为了在本次活动中贯彻以学生为主体的原则。在两个方面予以侧重，一是鼓励学生大胆地去创编动作，不限制学生思维，让她们自由想象，思考，创造。

学生在实践活动中，请学生发表对此次假期唱歌，舞蹈实践活动中的体验和感受，并简要评价的表现。

一些原本对活动兴趣不高的学生也变得热情高涨起来，进而积极投入到活动中，不仅提升了自身能力的效果，还让学生体会到了学习的快乐，起到了陶冶音乐情感的良好作用。在实践活动中最为重要的是保证学生的参与度。

在教给学生基本动作的基础上，给予学生足够的自主发挥空间，二是自由组建小组，为提升学生的实践活动参与积极性，大可鼓励学生自行寻找合适的学生做舞蹈搭档。

让学生在正式的活动中进一步加深对音乐和舞蹈的认识，提升人际交往能力，可以丰富学生校园文化，提升学生乐于参与活动的兴趣。