总监制：周世武
副总监制：吴雪霞
责任监制：吴彩玉 卢燕妮
图文收集：语文科组教师
时间：2024年02月25日
开学在即，学校为了让老师们明确新课标要求，落实学科教学基本要求，于2月25日下午组织全体教师再次研读“新课标”和“小学语文教学基本要求”。并要求学习活动后，每位教师撰写100字左右的学习体会。
2022版新课标是未来课改指挥棒，是教师读懂新教材、新教参背后的逻辑基础，是教师撰写学期目标、单元目标、课时目标的重要参考，课标中的教学提示、教学建议是大单元设计、学程设计的重要依据，课标中的学业质量标准是教师作业设计、命题设计的重要标准。如果教师想紧跟教育大势，与时俱进做一名优秀的教师，必须阅读课标、理解课标、运用课标。
活动一：学习新课标
本次语文科组学习活动由朱荣英老师主讲。她从“新课标课改的方向”、“语文学科的重要性”、“未来教学趋势”等方面对新课标进行解读。活动中，朱老师为了清晰的表述自己对课改方向的理解，且如何才能落实语文教学基本要求，她引入了教育专业人士的权威解读“新课标”视频，讲解通俗易懂。
学习新课标的目的是为了更好地提高学生的综合素质，以适应社会的发展，培养出有理论背景、实践能力强的人才。就是要解决“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”的问题。所以，研读新课标，通过教学提示与学段要求，就可以很好地把握教学的“度”——教到怎样的程度！
老师们的研读体会
《语文新课程课标》学习心得
四年级 庄娇
在参加语文课标培训的过程中，我深刻地认识到语文课程标准的重要性。《语文课程标准》强调了语文教育的综合性和实践性。语文不仅仅是学习语言文字，更是培养学生综合素养的重要途径。语文教育应该注重学生的语言表达、思维发展、文化素养和社会实践能力的培养。在教学中，我们应该注重学生的实践操作，通过阅读、写作、口语交际等活动，让学生在实践中学习和提高。
《语文新课程课标》学习心得
四年级 邢晶
《语文课程标准》以全新的教学理念引导教师转变教学思路，改进教学行为，积极尝试课程改革。在学习中，我深深体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地，新课程的体验观让我摆脱迷茫，走出困惑，找到了语文教学的新感觉。在语文教学中，我以后会关注学生的体验，积极引导学生参与体验，以“体验”为线索来优化语文教学。
《语文新课程课标》学习心得
四年级 赵丽娟
通过深入学习小学语文新课标，我对语文教育的核心理念有了更深刻的理解。新课标强调培养学生的语文核心素养，注重学生的语言积累与运用，提升学生的阅读能力和审美情趣。在学科教学基本要求的学习中，我领悟到语文教学应遵循学生的身心发展规律，结合实际，注重实践，培养学生的创新精神。
《语文新课程标准》学习心得
四年级 王东
通过朱副教导对《新课标》的解读，让我对语文这一门学科有了一个新的认识，学语文能够塑造一个人的精神面貌，培养人的世界观，价值观，人生观。作为语文老师我们应该教育好我们祖国的花朵，培养他们热爱祖国，热爱社会主义国家，树立正确的世界观，价值观，人生观。
（一年级语文组 王江）
立足核心素养 践行学科育人——2022版语文课程标准学习体会我们的教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀上下功夫，也要在增强综合素质上下功夫，促进学生全面发展。1.时代之需求；2.育人之任务；3.明析素养内涵；4.把握学段要点。总而言之，2022版语文课程标准需要我们仔细反复研读，领会其要义，并在教育教学中不断创新实践，为培养学生具备适应未来发展的核心素养，行而不辍。
《语文课程标准》心得体会
一年级语文组 王海燕
2024年2月25日星期日，通过学习《小学语文新课标》，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间学习。
《语文新课标（2022年版）》学习心得
五年级 卢燕妮
学习《语文新课标（2022年版）》后，我深刻体会到语文教学的新方向和挑战。新课标强调核心素养，注重培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承能力。作为教师，我要不断更新教学理念，创新教学方法，引导学生深度学习，提升他们的语文综合素养。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在语文学习中找到乐趣和成长。
学习《语文课程标准》（2022年版）心得体会
五年级 吴雪蓉
通过课标的学习，我意识到立德树人是新课标的核心。“以文化人，立德树人”的站位，在语文教学具体操作中要做到润物细无声。
2022版课标将“文化自信”作为重点培养的学生核心素养，定位更清晰了。做为语文老师，在教学中，要有意识引导学生成为一个正直的人，爱国的人，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
另外，要注重语文与生活的结合，注重听说读写之间的有机联系，加强内容学习和思维发展的整合，引导学生在解决问题的过程中积累语文学习经验。
总之，在新课程标准的指引下，我会在以后的教学工作中且思且行.....
学习《语文新课程标准》心得
六年级 王婷
听了朱教导解读《（2022年版）义务教育小学语文新课程标准》，我对核心素养的理解有了更进一步的认识。核心素养中提到“文化自信”，我认为作为一名语文教师，首先自己要对祖国的语言文字有深刻的认识，并饱念着热爱，才能把这种热爱传递给学生，才能把祖国的语言文字独特的美以及神秘的魅力传达给学生。并通过语言文字把中国的传统文化潜移默化、循序渐进地传递给学生，由内而外对中国文化的肯定及客观的评价就是文化自信。文化自信不仅需要教师具备，也需要教师传递给学生这种自信。
学习《语文新课程标准》心得体会
六年级 黄英娇
朱荣英副教导为语文老师解读2022版语文新课程。她从国家的教育问题着手，目前科技教育很重要，科技兴国，但是科技创新的发展离不开语文的学习，因为在语文学习过程中，能培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。可见语文学习是非常重要的。因此，学好语文课标，解读课标，对语文教育非常重要，特别是每个学段的要求，各个学段的相关要求和密切关系语文老师都要心中有数。从语文课标中得知，课程实施要体现立足核心素养体现语文学习任务群，创设真实而富有意义的学习情境，同上要关注互联网时代语文生活的变化。心中有标，教学才有方向。
活动二：学习“小学语文学科基本要求”
朱老师从语文学科教学基本要求的这六个方面进行逐一阐述：
一、计划与准备
二、课堂教学
三、作业布置与批改
四、课外辅导
五、考试与评价
六、教学总结
朱荣英副教导讲解中特别强调，使用新教材，改革我们的语文教学，一定要立足于各自的学情，吃透教材，才能用好教材。
老师们的学习体会
《小学语文学科教学基本要求》心得体会（二）
三年级 王雪萍
我通过深度学习，对小学语文学科教学基本要求有了更深的理解和体会。首先，我深刻理解到小学语文教学的基本要求是培养学生的基础语文素养，包括听、说、读、写四个方面。在教学过程中，教师需要注重培养学生的语言表达能力，让他们能够在适当的场合，用适当的语言表达自己的观点和情感。其次，我认识到，小学语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯和学习能力。教师需要通过各种教学手段，如生动的教学导入、有趣的教学活动等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。再次，我明白了，小学语文教学需要注重培养学生的思维能力，让他们能够在学习过程中，发现问题、解决问题。教师需要提供适当的学习任务和问题，引导学生进行思考，培养他们的思维能力。总的来说，通过学习小学语文学科教学基本要求，我深刻认识到，作为一名小学语文教师，需要具备深厚的语文素养、教学能力和教育理念，才能够有效地进行教学，培养出具有良好语文素养的学生。我将以此为目标，不断提升自己的教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
学科教学要求学习心得（二）
三年级 王汝艳
课堂教学基本要求和2022年版的语文课程标准是融汇贯通的，其中根本目的就是发挥语文课程的育人功能，因为语文课程是一门基础课程。要想课堂有变化，教育就一定要发生变革，我们要上好每节课，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流，不断学习新理念新思想，强化课堂教学的主阵地作用。
《语文学科教学基本要求》学习心得
四年级 林静洪
今天认真聆听了语文学科教学基本要求，我深刻地认识到语文学科教学的重要性和要求。语文学科不仅仅是传授知识文化，更是培养学生的创新思维和健全人格的终身教育。注重学生语文素养的全面发展。我们应该注重培养学生的听说读写能力，提高学生的语言表达和思维能力使学生能够在日常生活和学习中有效地运用语言。
《语文学科教学基本要求》学习心得
四年级 王丽燕
2月25日下午，全体语文教师学习“学科教学基本要求”，通过此次的学习，我感受颇多，受益匪浅。教学是一门艺术，要想做好教学工作，教师需要不断学习专业理论知识，提高自己的业务能力，用扎实的专业理论来指导教学，新课标中强调了学生的主体地位，所以，我们老师要从“师道尊严”中走出来，成为学生的学习兴趣学习的引导者，教学中，教师要尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理解和作用祖国语言文字，丰富需要的积累，培养语感，发展思维。
《语文学科基本要求》心得体会
五年级 陈雪珍
今天学习了《语文学科基本要求》，我明白了学生在语文学习过程中必须完成的各个阶段的学习目标和标准。我深感其对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养及创新能力的重要性。也明确了今后的教学目标是以提高学生的语言文化素养和培养良好的语言表达能力为重点。
《语文学科基本要求》心得体会
五年级 卢燕妮
学习语文学科基本要求，我深感其对于培养学生基础语言能力和文化素养的重要性。通过学习，我更加明确了语文教学的目标和方向，也意识到自己在教学中需要更加注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。