为了能更好的进行备考中考，2月23日，初三级举行了第一学期期末考试质量分析暨学期工作会议，初三级是肩负升学任务的年级，学校领导、师生都相当重视，也是社会和家长关注的重点，在新一届领导班子的领导下，贯彻教育高质量发展精神，中考成绩是教育成果的检验，为此，初三级老师团结协作，为创佳绩而努力！
张洁老师：第一学期语文期末考试整体难度适中，符合中考命题要求，但对学生的综合能力要求较高。学生答题情况符合实际，部分学生基础知识掌握不牢固，年级成绩两极分化，低分率较高。为此，我们在备考过程中需要加强学生语文基础知识、阅读理解和写作方面的训练，提高学生运用语文知识的能力。同时，还需要培养学生考试技巧，提高答题效率。
廖梅娟老师：学生基础知识不够扎实，理解能力差，高分层人数有所增加，但低分人数较多，使得全级平均分较低。
改进措施：1.加强学生基础知识训练、分析能力、综合运算能力。2.加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3坚持讲练结合。4提高学生的学习兴趣，要善于表扬学生。5.抓好后进生，让后进生选择题争取拿多点分。6.加强学生对知识要点的默写、识记。7.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语，全面完整答题的能力。 通过这次考试，使我们认识到了在教学中存在的不足，并努力克服这些不足，争取在期末考试中取得更好的成绩。
刘思烨老师：平时还是要加强记单词短语，多做题巩固知识点的考法，加强语篇的阅读训练，多训练阅读文章的逻辑连贯性，通篇阅读能力；读写综合：多训练问答题，尤其是完整回答的方法技巧，人称和数的变化；作文：平时加强句子的背诵，默写和造句，单词短语的听默写，多写多改，把语法错误反复修改，写作的结构，开头结尾如何表达清晰，连接词灵活运用等。
符时春老师：
教学建议。针对学生在本次测试存在的问题，以后的教学工作中，主要从以下几方面加强。
1.加强物理基本知识的教学。
2.加强对重要公式的应用能力。
3.平常多激发学生从生活中寻找物理奥秘，把物理与生活密切联系的观念深入学生的心里。让学生明白：物理就在身边，学习物理能解决很多身边的事情。激发学生学习物理的兴趣，提高学生学以致用的能力。
罗海平老师；认为学生基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清、对物质的分类混淆不清、对化学用语的表达含义不能准确理解等，逻辑性较差，缺乏条理性。
建议要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
蒋水莲老师：
第一，很多学生不写大题。老师要深思这部分学生学习的内在动力值及外在压力值，反思教师提供的脚手架是否具“实际意义”上的帮助，对这部分学生更精细化划分研究，怎样给予刺激，既带创新性（使学生乐于配合）又带警醒性（给适度压力），又敬又畏又想学，这是本学期的突破点。
第二，写了许多但不得要领的学生。他们内心的崩溃老师未必能共情到点上。科学的学法指导及心理排解是下学期的突破点。
第三，尖子生的助推。教是为了不教，重点在提高他们的自学能力，可持续发展能力。
叶思奇老师：通过这次考试，学生仍然要狠抓基础，熟记基本知识点，加深对历史事件的理解，侧重历史五大核心素养的练习与思考，促进知识迁移能力的提升，提高解题能力。另外，根据中考“物理历史”学科结合得分的原则，让学生根据自己能力特长，必须明确重点备考的学科，有的放矢，主次结合，以便合理安排有限的时间，让备考更加高效更加高分。
陈伟强级长：
新中考的背景下，体育成绩更重要，从初二开始，重要考试都将体育考试成绩统计入总分，目的使学生提高对体育的重视大家也很重视。班主任一直支持体育训练工作，做得很好，但很多细致的地方要做，如学生积极性、伤病、免考择考选择项目等需要班主任认真协助等。
虽然已经不参与学校量化评比，但不能放松，要严抓学生言行仪表，行为习惯，为学生将来走向社会打好基础。
初三级的学生要求早到早读午读，大家要利用好这段时间，相互协调，利用好课后服务时间，培优补差。初三级是一个优秀团队，家庭负担比较重，但都能做到全心投入，在此，感谢初三级老师辛勤付出，希望大家保持这种工作态度，为毕业级站好岗。
龙校长：大家对本次考试分析很详细，很到位，虽然学生基础比较差，看得出大家很努力，不要让学生自己放弃学习，要鼓励学生上进，要抓好初三级体育训练，对于尖子生，要认真分析组合分的权重，学困生提高平均分。新一届领导班子很重视中考，全力支持中考，学校一切工作要为中考开绿灯。做好百日誓师计划，营造中考氛围，大家共同努力，争取获得更好的成绩！