假期生活已经结束，新学期即将开始。为更好地迎接新学期的到来，我校于2月25日开展新学期教师心理健康培训活动。教师是学生成长道路上的明灯，教师专业的心理知识、积极开放的心态都影响着学生的成长，让我们在开学前期做好充分的准备，一起从心出发！
心理专题讲座
本次讲座主题为新时代背景下如何做好中小学心理工作，宋亚伟老师为教师们分析了当前中学学生的心理特点及发展规律，并为教师们提出了很多切实可行的建议，梳理了危机干预的方法和如何应对预警学生。
首先，宋老师给教师们讲了6种有精神疾病的学生需要和监护人沟通
其次，宋老师给教师们讲了班主任摸排学生心理状态中必须掌握的技能：
一事件：生活事件
两病：重大身体疾病和精神疾病；
三史：本人自杀自伤史、家族自杀史、身心虐待史（创伤史造成的个体自我价值感的降低）
四种状态：经济困难、人际困难、自我评价异常、学业困难（升学压力、来自老师和同学的环境压力）
宋老师用生活中的案例，告诉老师们遇到问题是正常的，而能否走出困境很大程度是取决于一个人的社会支持系统是否健全1、家庭关系2、恋爱情感3、寝室关系4、学生是否有其它可以提供支持的亲友
如何应对预警学生
产生心理影响的常见生活事件
现场危机干预的做法
中学阶段，学生会出现各种各样的问题行为，宋老师为我们分析了产生问题的可能原因，并结合案例教会我们应该如何纠正学生的，要学会关爱照顾学生，满足学生的内在心理需要，加深师生的信任度，在教学中，要有针对性地激励学生或奖励学生。
慧眼识人 因材施教
慧眼识人——用动机心理学帮助孩子成材，每个学生都有自己独特的性格轮廓，有自己的需求价值观，有自己的欲望，并且欲望都有利有弊，作为老师要学会识别学生的欲望，因材施教以帮助学生健康快乐成长。
学生心理健康教育需要全体教师关心和爱护每一位学生。相信通过本次培训，全体教师对心理健康教育的重要性有了更加深刻的认识，处理常见问题行为的能力得到了有效的提升，让我们全体教师一起努力，为余江区第四中学心理健康教育工作进一步夯实基础，为学生的健康成长保驾护航！