七（2）班第2周教学计划

《复习七上内容》

1、知道如何安排自己的生活，并且认真、按时执行自己的计划；

2、体谅父母的辛苦，知道如何关爱父母；

3、知道当一个人在家时应该如何应对陌生人，并且割伤、烫伤的处理方式；

4、知道如何预防和应对火灾和溺水；

5、能够了解自己身边的社区服务，并且能遇到问题找到对应的社区服务场所。

《12时计时法》

教学目标：

1.回顾学习钟表上时间的读写，巩固掌握钟面上时间的认读。

2.初步认识12时计时法，根据具体场景区分说出上午/中午/下午/晚上的时间。

教学内容：

1.讲解12时计时法中的时段划分，包括上午、中午、下午和晚上的时间范围。

2.使用时钟模型或图片，演示时针在不同时段的位置，帮助学生建立直观的时间感。

3.介绍如何在日常生活中运用12时计时法来描述时间，如安排作息时间、约定活动等。

《棉鞋里的阳光》

教学目标

1.认读汉字“棉、鞋、奶、被、床、脚、晒、暖、钻、饭、这、舒”。

2.书写汉字“棉、鞋、奶、被、床、脚。

3.认读词语“棉鞋、棉被、奶奶、暖和、午饭、床上、舒服”。

4.朗读课文，能够说出故事中的基本内容。

5.懂得关爱、照顾家人。

《种植园劳动》

1.介绍各项劳动需要用到的工具，如铲子、两用锄、水桶等

2.示范各项劳动的操作

3.有序引导学生开展除草、松土及施肥等劳动。

《复习立定跳远》

动作要领：

1. 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动。前摆时，两腿伸直，提重心；后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

2. 起跳：两脚快速用力蹬地，同时双臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

3. 腾空：腾空的方向要45度向上。腿和摆臂要协调，空中身体要充分展开，同时双腿使劲向前伸。

4. 落地：落地前收腹含胸，小腿尽可能往前伸，同时双臂用力后摆。要注意落地时全身保持向前的惯性，落地后一定不可以后坐。

比赛规则：参赛者应从规定的超跳线，双脚起跳、双脚落地。每个选手均有2次跳的机会。按最远距离记录个人最终成绩，以距离远近決定名次，最终成绩出现平分时，比较第二好成绩。

《中国青铜艺术》

教学目标：1、了解中国青铜艺术的发展历史及工艺技术

2、通过欣赏青铜器图片学会中国青铜艺术的鉴赏方法

3、培养对中国青铜艺术的兴趣

教学重点：中国青铜艺术的鉴赏方法

教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏中国青铜艺术

教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法

《拼豆豆-钥匙扣》

活动目标：

1.让学生了解拼豆豆艺术的起源、特点和基本知识，使学生对拼豆豆艺术有基本的了解。

2.学生学习拼豆豆的基本技巧和方法，实践操作。

3.通过实践操作，提高学生的专注力，增强学生对色彩和形状的认知能力。培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的艺术鉴赏能力。

《春天花会开》

一、教材分析，

         本课歌曲《春天花会开》，节奏轻快，情绪活泼，勾勒出了一副生动、美丽的春天景象。带领孩子们在欢快愉悦的音乐中去认识歌词中唱到的各个品种的花朵，感受春天的气息和大自然的五彩缤纷！

二、教学目标

1.聆听歌曲，感受歌曲轻快活泼的音乐情绪；

2.学唱歌曲旋律，在老师的引导下尝试用“lu”哼唱歌曲；

3.在老师的带领下，随音乐做简单律动。

《我的周哈里窗》

教学目标：

1.知识与技能：理解周哈里窗理论，使学生能够理解周哈里窗理论的基本概念，包括开放我、盲目我、隐藏我和未知我四个象限的含义；掌握自我认知技巧，通过学习，学生能够掌握一些有效的自我认知技巧，如自我反思、倾听他人反馈等，以更好地认识自己的内心世界。

2.过程与方法：参与互动讨论，鼓励学生参与课堂互动讨论，分享自己的经历和感受，以促进彼此之间的理解和交流；进行自我探索活动，引导学生主动探索自己的内心世界；

学习倾听与反馈，教授学生如何有效倾听他人的意见和建议，以及如何给予和接受反馈，以促进自我认知的深化。

3.情感态度与价值观：培养开放心态，引导学生树立开放的心态，勇于面对自己的不足和局限性，愿意接受他人的意见和建议；增强自信与自尊，通过自我认知的深化，帮助学生增强自信心和自尊心，提升自我价值感；促进自我成长，鼓励学生以积极的态度面对自我认知的挑战，勇于探索自己的潜力和可能性，促进个人成长和发展。

《信息和信息工具》

在我们的生活中，信息无处不在，动画、闹钟声、花香、糖果甜、热水袋很暖和，这些都是信息，而与此相对应的是各种获取和处理信息的工具，比如眼睛，鼻子等，而随着信息技术的发展，人们发明了各种用来处理信息的工具。

（1）认识生活中的信息有哪些。

（2）感受我们身体上用来获取信息的工具。

（3）了解现代社会常见的处理信息工具。

（4）说一说学校和家里有哪些信息工具。