新学期，新课标，新教学。为促进我校教师深入领会和准确把握《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神实质及内容变化，更好地把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为教师扎实的教育教学赋能，有效助力“双减”，新学期伊始，郑家庄小学组织了课标学习活动。
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学校对2022版新课程标准的学习高度重视，自开学起，就把新课标学习作为本学期校本培训的重要内容。语文教研组采用集体学习与个人研修相结合的办法，以教师自主学习与探究、观看专家讲座视频、交流分享等方式进行，用多元的方式调动教师们的学习积极性，研读新课标并有针对性的撰写学习笔记与反思。
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学习感悟：
赵老师：语文新课标第二阶段明确指出对书写的要求，已经从第一阶段的“努力养成良好的写字习惯”到“养成良好的书写习惯”，从“初步感受汉字的形体美”到“感受汉字的书写特点和形体美”的转变。明确书写的重要性。一手好的字体无疑会让人眼前一亮，会提升人的好感度，对于未来的发展是有很大益处的。
刘老师：语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外，要更新理念，树立正确的语文教育观。写好规范字不仅可以很好地学习语文，也能很好地培养学生良好的书写习惯，书写习惯和写好规范字这是一个相辅相成的过程，不能独立进行。
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学习感悟
王老师：我们要储备渊博的知识。正所谓“亲其师，信其道”，学生们交了老师这样的好朋友，无形中也会形成良好的学习氛围，幽默风趣的讲解艺术更能调动学生的思维，学生们在轻松愉快中得到启发，得到知识。
邵老师：运用多媒体创设情境多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点，对创设教学情境等方面有着独到的作用，能充分调动学生的多种感官功能，使学生更加直观、形象、生动地了解自己感兴趣的知识。
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檀老师：我们可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择较为合适的图书来阅读，以利于课外知识能够更加恰当地同所学的课内知识结合起来，互为补充，到达最终巩固强化学习的效果。
李老师：切不可一味地埋头阅读一些深奥的名著、巨作，囫囵吞枣，这样不仅白花了时间，收获不大，还会打击自己的阅读兴趣。
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人生有涯，而知无涯。在本次教研活动中，老师们对新课标有了更全面更深刻的认识，也更清晰地认识到当前教育的发展形式及肩上的重任。
强师固本，蓄力前行，郑家庄小学全体语文教师将继续共研新课标，践行新理念，将培育学生核心素养落在每节课中，打造属于自己的精彩课堂，促进师生共成长，一起向未来。