“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”一场春雪悄然而至，给我们带来了别样的风景与惊喜。
在这个充满诗情画意的日子，为进一步提升我校教师教书育人的能力和水平，全面理解及梳理2024年春期新教材内容，推进新课程的实施，更好地研读、分析教学内容，提升教育教学质量，我校于2月25日下午开展了教材解读活动。
经学校研究，挑选出一批善于钻研，乐于探究，业务能力强的骨干教师组成培训教师团队。
各年级语文教师们结合新课标、教师用书、教材，从教材板块、学段目标等方面做了详尽地解读，使教材更直观地呈现出来。明确了各部分的教学目标，准确把握住教学重点难点，为打造高效课堂奠定了基础。
龙城小学李景雷校长和业务校长张运书深入各学科组督导、检查活动开展情况。
低年级的教学任务是由识字的基础向阅读延伸。识字时要将随文识字和集中识字相结合，提醒书写要点。指导朗读应先读好词语，再读好短语，最后读好长句子，层层递进，帮助学生掌握正确的朗读方法。鼓励学生学会独立思考，获得阅读感悟。
中年级增加了课内阅读方法的学习，并经略读课文练习向课外阅读延伸，辅以口语表达的训练，达到书面习作层面的发展。教学中创设不同的情景，学生有序表达，展开想象，感受人物形象，提升文化自信！
高年级教学中要关注单元之间各学习内容的铺垫和照应，引导学生自读自悟。课后练习由课内的思考思辨，拓展到课外的实践活动，学生在搜集、归纳、整理的过程中，能力得到提升，视野得到拓宽！
活动中，教师们认真通读细读了教材，对照新课标对本学段教学的具体要求，领会教材编写意图，准确把握教材内容，把握教材的教学目标及教学重点、难点，能从不同角度分析理解教材，能充分挖掘教材资源的深层价值，能创造性地用好用活教材。
美好的开端助力新的征程，愿此次教材解读活动，带给我们更广阔的发展空间，更大的进步，更新的挑战，更多的收获！