书籍，是人类进步的阶梯；阅读，是教师成长的必由之路。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”为了切实加强教师校本研修，提升教师的专业素养，安阳县白璧集中心小学倡导读书常态化，让学习成为每日必修课。
龙年寒假期间，全体老师坚持每日读书打卡，阅读已经成为他们居家学习生活的一部分。这个假期，他们都读了哪些好书？又有什么体会呢？随我一起去“读书分享会”看看吧！
每一次阅读，都是一场对话；每一次分享，都是一次成长！分享会上，各年级老师就寒假阅读书目谈心得、说感悟、读金句。大家进行了深入地分享与交流。
窦晓敏老师谈到：于永正老师用中药中的“甘草”来归纳教育工作。甘草的特性是：性温、味甘。“温”即温和，这对老师尤为重要，“性温”让你在脾气上来的时候，可以懂得控制，学会要“冷”处理；一定要与学生为善，对孩子的错误一定要宽容。其次要学会调和，要注意对学生“因材施教”和“心理调和”。我想，以宽容待人，得到的也必是“柔软”的回应。
微笑教学是教学的最佳境界。课堂上要学习于老师努力保持欢愉的心境，用微笑和诙谐去化解班级里令人不快的事。微笑解决问题，给师生间架起一座情感交流的桥梁，在愉悦的土壤中开出美丽的花朵。
孙孟妍老师深情地与大家分享到：读了于永正老师的这本书，我深深被他“性温”、“包容”、“调和”的品质所打动。我钦佩，我折服，钦佩于老师的智慧，折服于老师的中庸。最后引用于老师的话：“生命的长度我当不了家，但生命的宽度由我说了算。既然命运让我们做了老师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己！因为生命与我们只有一次。”
王鹏堃老师说：在阅读这本书的过程中，我深刻体会到父母的视野和格局对孩子未来的重要性。正如书中所说，天赋、环境、选择和努力是孩子成长的四大关键因素。每个孩子都有其独特的天赋和潜力，而父母作为孩子的第一任教育者，有责任为他们创造一个良好的成长环境，引导他们做出正确的选择，并培养他们努力的习惯。
通过这次阅读交流分享活动，我更加明白了与学生相处的重要性。作为教育者，我们应该以更加开放的心态和更加科学的方法去引导和教育学生。同时，我们也要注重自身的成长和学习，不断提升自己的教育水平和综合素质。
牛娜娜老师分享了阅读《教育智慧从哪里来》的收获：“智慧型教师”的形成绝不是一朝一夕就可以的。这条路很艰辛，要靠我们教师自身勤于学习，善于交流，善于思考，关爱学生，博采众长，只有这样才能迅速成长为一个受到学生喜爱的“智慧型好老师”。
李向鸽老师利用寒假阅读了《高手教师》一书，她谈到：教师如何才能备好课呢？首先要吃透教材，反复读教材，找出零散知识之间的关联。先解读单篇课文，然后找出单元中几篇课文的联系，最后结合单元要素确定每课教学目标及重难点。再说说如何解读经典作品？如鲁迅的作品，如何讲好鲁迅的文章呢？解读一篇文章就要把鲁迅当时写的所有文章通通去读一遍，这样的备课才能到活水源头里去鉴赏领悟。这样才能全面丰富的去解读鲁迅的文章。精心备课也是专业修炼的过程，大量阅读会形成专业能力，而专业又赋予我们以审视知识或文本解读的独特视角。拿到一篇文章教什么，怎么教，我们应具有灵敏、智慧的解读和设计。总之，高手教师要精心备好课，上出自己满意、学生喜欢的课。
活动最后，齐桂英校长勉励大家：读书是一种习惯，学习是一种能力。作为一名教师，我们应该时刻保持阅读的兴趣和热情，不断地拓宽自己阅读的领域，丰富自己的精神世界。因为每一本书都是一个世界，每个世界都有其独特的魅力和价值。通过读书，我们可以跨越时空，与作者感同身受，与人物沉浸对话。不读书，何以成长？不读书，何以带领学生成长？
新学期，我们白璧集中心小学要继续开展一系列师生读书活动，营造一个书香悠然的美好校园。
“随风潜入夜，润物细无声”。书籍是我们人类的宝贵精神财产。学生爱读书，国家才有希望；老师爱学习，教育之源才有活水来。
新的一年，让我们和书作友，以书为鉴，让缕缕书香伴我们一路前行，为我们完小教育的美好明天打好底色、积蓄力量！
图文：敦丽娟
审核：王桂民
