开学在即，培训先行——海口市琼山中山幼儿园2024年春季开学前教师培训活动

       开学在即，培训先行——海口市琼山中山幼儿园2024年春季开学前教师培训活动

       根据《关于做好2024年春季开学前各中小学、幼儿园培训活动的通知》（琼山教研训[2024]8号）文件精神，为促进教师队伍专业素养的整体提升，打造高素质专业化的教师队伍。2024年2月23日，海口市琼山中山幼儿园对全体教师开展了为期一天的开学前培训活动。

专题一：《家园共育，相伴成长——基于家庭教育在幼儿心理健康问题中的分析与策略》

       2024年2月23日上午，韦园长组织全体教师进行《家园共育，相伴成长——基于家庭教育在幼儿心理健康问题中的分析与策略》专题学习。

       韦园长指出家庭氛围的和谐程度、父母教养方式、父母期望等家庭教育因素对幼儿的心理健康起着重要作用，家园共育是幼儿园工作不可分割的一部分。家庭是幼儿出生后接触的第一环境，家庭教育对幼儿的心理健康发展意义重大，基于幼儿对事物充满好奇、喜欢模仿、可塑性强等特点，家长应树立正确的教育观，实施科学有效的教育方法，帮助幼儿保持积极健康的心理状态，进而促进其身心健康和谐发展。只有家长和教师相互尊重、相互信任，积极地沟通，家园共育的目的才能真正达到，幼儿的健康成长才能得到保障。       

       通过本次的培训活动进一步加强教师对家长工作的认识，并提高教师做好家园沟通和促进幼儿心理健康教育的有效开展，幼儿园在家长的积极支持和主动参与中，正确引导家长建立家园共育理念，建立长效机制，共同促进幼儿心理健康成长。

专题二：《聚焦评估指南，提高师幼互动》

       积极有效的师幼互动能促进幼儿全面、和谐、可持续的发展，同时也促进教师的专业成长，提高幼儿园的教育质量。

       为了进一步促进教师的专业成长，构建良好的师幼互动关系，2月23日下午，黄副园长带领教师们开展了《聚焦评估指南 提高师幼互动》专题培训。

       黄副园长带领大家回顾并再次解读了《评估指南》中师幼互动的具体考察要点，并分享自己对师幼互动的理解，以及多元化互动方式提升师幼互动质量的策略。

分享交流环节

       培训最后，教师展开了关于——师幼互动策略分享交流，通过手画策略图的方式，针对师幼互动中存在的问题，提出解决方法及改进建议。

       培训赋能，蓄力启航。今天的培训让全体教师受益匪浅，相信在培训学习过程中老师们都收获满满，开学在即，培训先行!相信琼山中山幼儿园的全体教师们定会以饱满的热情，扎实的专业，投入到新学期的工作中。