让教学有温度
让备课有深度
以备促教，引领成长
求木之长者，必固其根本
欲流之远者，必浚其泉源
集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥我镇三年级语文教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，提升课堂教学活动效率，促进教师教育教学质量的全面提升，2024年2月25日铜石镇全体三年级语文教师开展了“集”智慧·“备”而行——主题课程集体备课教研活动。
领导讲话
活动开始前，铜石镇中心校教研室主任赵吉成强调了此次教研活动的意义以及需要注意的事项。
他强调所有语文老师一定要高度重视此次教研活动，用心用情参加此次活动，大家一定要积极发言，各抒己见，把教学活动中的疑惑提出来大家共同发言解决难题。通过此次教研活动能够使我们三年级的语文成绩更上一层楼。
教研室刘红欣讲解了下学期语文过程材料需要重视的问题，她从计划到备课再到作业详细讲解了需要注意的问题。
教研室陈冠宇强调了此次备课需要注意的问题，尤其是与以往集体备课不同的地方，详细讲解了需要注意的地方。
集备开始，先由中心小学三年级语文老师徐霞的先导课——《荷花》开始。
徐霞老师让同学们欣赏了荷花的美景，同学们这节课都非常积极，举手发言，各抒己见。
接着由官路完小的董先娥老师执教第二单元的先导课《陶罐与铁罐》一课。
董老师对本课的掌控非常好，通过讲故事一样的课堂让大家了解了一个傲慢无礼的陶罐和一个谦虚谨慎大度点的铁罐。让同学们真正明白了生活中要做一个谦虚谨慎大度的人。大家踊跃发言，教学效果非常好。
先导课结束后，大家针对此次的集体备课开始了认真讨论，大家各抒己见，非常热烈，大家也都把平时的课堂教学中的疑惑说了出来，大家通过讨论完美解决了各种疑惑。
大家认真记录两位老师的教学过程
大家非常珍惜此次学习活动，都认真记录
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。希望各位语文老师取长补短，再接再厉，且行且思且完善！