《幼儿园工作规程》明
确指出：“幼儿园日常生活组
组织，应当从实际出发，建立必要
的、合理的常规，坚持惯性和灵活相结合，
培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”
一切课程都是生活，一切生活都是课程“生活〞就是要求学前教育工作者必须关注幼儿生活，只有源于生活的教育才有可能真正促进幼儿发展，幼儿才能在“生活中发展，在发展中生活”，2024年2月25日下午，我园组织全体教师开展了《幼儿园一日活动流程与细则》的专题培训活动。
吴玉萱副园长详尽地讲解了从入园到离园，从室内活动到户外活动，从卫生常规到学习生活常规，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做，并指出了教师在日常生活中容易疏忽的问题，使大家直观地掌握了一日常规内容， 明确了教师的职责和要求。
喜欢教师、同伴，愿意上幼儿园；愿意跟教师，同伴做游戏，感受集体的温暖，心情愉快，有安全感。愿意接受晨检，懂的将身体不舒服告诉老师等。
学习用七步洗手法洗干净双手，洗手时不湿衣袖，不玩水，节约用水，知道洗手的好处。知道在什么时候应该立即洗手养成认真有序洗手的良好习惯。
懂得进餐时心情愉快，对身体有益，能安静，愉快进餐，乐意自己吃饭。知道进餐前要洗干净双手，养成良好的进餐习惯，做到细嚼慢咽，吃饭不发出较大声音，不掉饭菜，保持桌面，地面干净。
懂得喝水对身体健康的好处，喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水，在取放杯子，喝水的过程中能正确使用口杯，能独立喝适量的水。
懂得在幼儿园如厕是正常的事，不紧张，不拒绝懂得及时排便对身体健康有好处，有便时知道自己如厕或告诉成人，能及时排便，能自己脱裤子，提裤子，大小便入池，便后自理，定时排便，便后冲洗，便后洗干净手。
喜欢在幼儿园午睡，能独立午睡，养成按时午睡的习惯，知道脱衣睡觉舒服，能正确穿脱衣服，鞋袜。入睡时盖好被子，避免着凉，保持安静，尽快入睡，知道正确的睡姿有益健康，入睡时能保持睡姿正确，睡醒后不打扰同伴，按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。
离园时，会将玩具，材料，椅子等收放整齐，归位，保持环境的整洁和有序，主动与老师，小朋友道别，约好明天愉快来园。跟随家人离园，不独自离园，不跟陌生人走。
通过此次培训，各位老师们对一日生活流程有了更加明确的认识，促进了教师们的专业发展，也使幼儿园的一日常规更加科学化、细致化。
相信在今后的工作中，我们老师也能做的越来越好，对幼儿能够给予更多的关心和爱护，让幼儿拥有一个健康快乐的成长环境。