“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业。凤凰岭街道中心小学的英语老师们流露出了对这份工作的向往。期待我们永远的朝气蓬勃。
第一个出场的是我们三年级英语团队的刘老师，流利的口语，规范的书写，优美的板书设计，让人印象深刻。
接下来是我们宋老师由点入主线，构建学生知识的整体框架，口语流利，教学用语信手拈来，注重对学生的反馈和评价，就像真的正在和学生互动，听课老师们犹如身临其境在真正的课堂中。
张老师的课堂活泼生动，寓教于乐，采用欢快，活泼，有趣的教学方式，设置贴合学生实际生活的教学情境，通过各式各样的教学活动和课堂游戏，让学生沉浸在情境中进行英语学习和表达。
张老师老师独具匠心，教学环节层层递进，通过让学生参与丰富多彩的课堂活动，增强英语学习的趣味性，使学生在鲜活有趣的教学情境中打好英语基础，同时拓展知识面。
薄老师口语流利，仪态大方，教态得体，非常有亲和力，她所呈现的这节课 ，教学重点突出，难点处理得当，每个步骤环环相扣，课堂生动有趣，体现了学本教学下学生的主体地位。薄老师洒脱的板书，一个个问题的设置和处理，无不显示出她高超的课堂驾驭能力!
郁老师英语基本功扎实，教态亲切自然，教学过程逻辑性较强，教学思想严谨，采用多种教学方法活跃课堂气氛，充分体现了学本教学下的小组合作和竞争意识。
孙老师教学思路清晰，口语流利优美，板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，每个环节紧扣主题，重点、难点、关键点带领学生一一突破。
董老师口语流畅，语音语调抑扬顿挫，用学生周围的人进行身高，年龄以及一些外貌的比对来学习重点的比较级词汇，通过问与答等多种活动激发学生学习英语的积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，培养学生的思维和使用英语的能力。
“教学有法，教无定法，贵在得法”。本次试讲活动给小英组每位教师都搭建了一个展示和学习的平台。通过这次活动，教师们不仅锻炼了自己的讲课技能，同时通过大家的评课议课，还发现了自己存在的不足。本次活动虽然已经圆满结束，但小英组教师终身学习，潜心钻研，勇于探索创新的教学精神永远都不会停止。让我们一起努力，为凤凰岭街道中心小学的精彩教育添砖加瓦。