全环境立德树人|培训促成长 蓄力新征程 ——市中区东湖小学数学学科培训
教育家陶行知：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为进一步提升全体数学教师的教育教学水平，全面落实新课堂达标相关精神，提升数学教师对于课标的理解和实施水平，2月23日我校分学科组织“润泽”大教研系列活动。本次数学学科大教研活动主要分以下四个方面进行：1.常规培训。2.期末检测数学学科质量分析。3.三级备课全员展示。4.第一单元分散教研。
一、常规培训明方向
教导处褚妍主任进行数学学科常规培训，进一步夯实教学常规，提升教学质量。褚主任从学历案备课、作业常规、课堂教学行为、听课教研、数学多元化评价、数学学习习惯养成教育等各方面提出细致要求。“双减”背景下，更是对作业的规范和课堂提质增效，提出了更高的要求。本次教学常规培训涵盖内容全面，聚焦重点问题，直指关键环节，为本学期的规范课程开设，打下扎实基础。
二、优秀经验促成长
为进一步关注教学效果，提升教学质量，聚焦课堂评价结果。针对上学期期末检测的各项工作，学校组织数学学科质量分析会暨经验分享活动。会上，王超、装忠亚、魏静、郝世珍、王翠玮、李萍六位老师结合工作实际，分享了行之效的教学方法。从学困生的帮扶到课堂检测的实施；从合作学习的组织到学习习惯的培养；从规范板书做好示范到虛心听课自省反思。
老师们分享的不仅仅是教学的方法、技巧，更多的是对待孩子的爱心、细心、耐心。
三、三级备课理思路
为更好的梳理本册书的知识体系，每个级部都进行了三级备课的展示活动，首先教研组长进行了学期纲要的展示，梳理了本册书都有哪些单元，单元之间都有哪些联系。从宏观角度分析本册内容在整个小学学段的地位和作用。接下来每个单元把关人解读了单元方案和课时备课，以单元为主线更加具体的分析知识框架体系、教学目标、重难点及教学策略。同时结合学校的学生的实际情况，研究如何优化处理教材，选择恰当的教学方法，提高敦学质量，让每位老师对本册教学的知识点有了更清晰的认知。
四、单元研讨更高效
为开学后更好的深化课堂教学，让每一位数学老师遵循课标精神，尊重教学实际用好教材，提升自身的专业素养，六个级部进行了第一单元的教研活动。各组本次活动的负责老师率先带领各组组员以教材为基础，对学情、教材的内容、教学资源、课时和重难点等多方面对第一单元进行全面研讨，在研讨过程中，老师们热情高涨，各抒己见，结合本班实际情况积极发言，大胆的提出自己的教学设想，分享了宝贵的教学经验，供老师们学习。不足之处也都提出了建设性的建议，每位老师都受益匪浅。
每一次培训就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想不断滋养着我们的力量!会议过程中老师们聚精会神，认真聆听。他们坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿，饱满的精神状态皆体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬！
培训虽已结束，但这更是一个开端。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸。“书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟”。相信每位教师在此次培训中都有所收 获：吸取优秀教师的经验，感悟在各位主任引领下的成长，乘风破浪，扬帆起航！
东湖小学教导处