细雨无声育繁花，旖旎春光绽芳华。为加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。2024年2月25日，流坡坞中心小学东校区召开了班主任工作论坛。
主持人赵海霞老师宣布班主任论坛的流程。
从低年级到高年级依次进行中！
低年级老师们结合自己的班级情况和工作经验，采用奖励机制的方法，调动学生学习的积极性和主动性，做工作要用心、要有耐心、要有细心、要宽严有度、更要有爱心。
杨老师根据自己的亲身感受，从“勤、严、细”三个方面进行了分享。“勤”是班主任工作的前提条件，要与学生勤接触、勤表扬，与家长勤沟通；“严”是班主任工作的基础，要严于律已、严格要求学生；“细”是班主任工作的关键，抓在细微处，落在实效中。
张老师分享日常管理班级经验，用爱浇灌教育之花，静候花开，无论是哪一种种子，我们要用真挚的爱去耕耘学生的心田，才能静候花开的时刻。
王老师培养学生养成良好的学习和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。王老师展示了她不仅从卫生、用餐、学习、课间等方面扎实培养学生的良好习惯，还把好习惯的养成意识传递给家长，让家长也有好习惯，家校联合，对学生进行潜移默化。
郑老师从家校沟通出发。不仅有助于增强家庭与学校的合作关系，还能推动整体教育水平的提升，提高家长对学校教育的认识和参与，促进孩子的健康成长。
曹老师分享自己的管理经验，以爱为桨，用心护航；因材施教，因生施爱；细致入微，落到实处。
六年级岳老师运用心理学知识管理班级，蹲下身交流“心理置换”，站在孩子的角度来看待问题。作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。
六年级张老师分享自己管理班级经验，乘风破浪，为梦远航。倾注热情和爱心，助力学生承载着梦想，勇敢地扬帆远航，不断追求知识和探索世界。
最后，校长结合班主任的交流，做如下总结：在日常工作中，教师们要做学习型、反思型、研究型的班主任，希望大家进一步认识班主任工作重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感，希望大家加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平，做学生成长路上的良师益友。
凝聚智慧，共同成长；
以心育心，润泽生命；
眼中有爱，心中有光；