为进一步提升红军小学教师队伍整体素质和教育教学水平，提高培训工作的实效性，自2月7日接到《云南省教育厅关于印发云南省中小学幼儿园教师培训小学期制实施意见（试行）的通知》，我校结合学校实际，制定了《禄劝红军小学 2024 年春季学期教师培训小学期制实施方案》，联合民族小学等县内6所学校，通过整合资源优势，把“小学期制”教师培训真正落到实处。
方案明确，本轮我校小学期制教师培训时间为 2 月 19 日—25 日，共 7 天。2月19日在学校报告厅，申建军校长主持了开班仪式，让老师们明确本次培训的意义及重要性。
在本次培训中，我校结合上级要求和本校实际，采取线上线下相结合的培训方式。 2月19日—20日，利用“智慧中小学教育平台”进行2024 年寒假教师自主选学研修，通过“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”、“关爱教师，提升从教幸福感”、“综合育人能力提升”三个篇章的学习，教师的师德修养进一步提高，教师的身心健康得以巩固，从教幸福感、综合育人能力得以提升。
2月21日—22日，分科目自学最新课程标准。并认真做学习摘要，只有读懂读透新课标，搞清课标要求，才能更好地指导教学，提高教育教学水平。学校除提供各学科的新课标书籍、电子书外，还搜集整理《最精华的新课程学习资料包》、《新课标22个核心概念盘点》等学习资料供教师学习。
2月23日，6所学校的全体教师集中在民族小学报告厅听取4位专家的专题讲座。首先刘云雨专家以“让每个孩子快乐地走向自我教育”为主题，从“认知到位、构建到位”两大方面分析、研究如何让每个孩子快乐地走向自我教育，结合自身的实践案例阐述如何构建一个良好、优秀的班集体。
第二场，金蕊专家从理念引领，指导班级管理提质增效；措施得力，推进班级管理提质增效；反馈闭环，实现班级管理提质增效三个方面，又结合自身的实践经验对如何推进班级管理提质增效做了深入细致的讲解。
第三场，卢瑾专家以“教师阳光心态养成”为主题，从医学的角度分析了多动症、抑郁症、精神分裂症的成因、表现、预防及治疗方法。分析了青少年自杀、自伤的成因、发展模式、干预措施及治疗原则，让我们更了解自己的学生，更了解我们自己，还分享了教师缓解压力的方法及管理情绪的意义和方法。
第四场，陶红艳老师结合自身教学实践及班级管理经验，深入浅出地介绍自己是如何构建规范、有序的班集体，在教学工作中让自己成为一个阳光、幸福的“四有”好老师。
2月24日，为了提升教师运用多媒体进行教学的能力，红军小学教务主任陈应禧为全体老师做希沃白板与实践培训，让老师们能够更好地运用希沃白板辅助教学工作，提高课堂效率。
学校领导班子高度重视此次“小学期”教师培训工作，为了检验教师培训效果，2月25日学校特组织了“小学期”学习集中测试，测试内容分科目进行，统一批改并上报分数。
县教体局领导高度关注此次“小学期”教师培训工作，2月25日，测试结束，副局长彭应军，教育科科长朱绍德第一时间到校检查指导。
总结会上，申建军校长指出：在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，教师的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。通过实行教师培训“小学期”，将分散的教师培训相对集中到固定时段，缓解教师培训工学矛盾，聚焦教师课程实施能力的提升，以区域化、学科化、特色化为核心，推进教师培训工作提质增效，实现学科教师培训全覆盖，为基础教育高质量发展提供人才和智力支撑。申建军校长还对今后“小学期”教师培训做了新的指示和要求，并宣布本次“小学期”教师培训圆满结束。
图文：张红云、刘明刚
初审：刘龙、保银伟
终审：申建军