“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。 ”立足常规，精耕细作，在平凡的岗位，扎扎实实把每天的工作做细、做实、做精。只有脚踏实地，落实好日常教学工作的每一个细节，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。2024年2月25日新学期伊始，仲村镇中心校全体英语教师在教研员翟主任的带领下，开展了新学期教学精致化管理培训。
首先，翟主任就“如何践行英语学习活动观”向大家做了详细的解读。英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。这一过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程，也是文化意识不断增强、思维品质不断提升的过程。
集体备课有利于发挥集体的智慧，博采众家之长，弥补教师备课过程的不足，取长补短，实现真正意义上的资源共享。为使我们的集体备课发挥最大作用，翟主任从教材的初备、课时说课讨论、先导课、评课议课等各个环节对新学期的集备活动做了详细的说明和要求。
教学常规在教学中具有重要的意义，它是学校教学管理实施的基本条例，也是教师完成教学工作应遵循的基本原则。教学常规的落实是学校教学工作正常开展的有力保证。新学期的教学常规变化不大，翟主任进一步夯实了教学常规的细节要求，更加明确了常规内容，展示了部分优秀教师的备课、作业等。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
最后，翟主任对新学期教研工作做了大体安排，她鼓励大家积极参加教研活动，踊跃报名各项比赛活动，提高自身业务水平，为学校增光添彩。
“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，教育教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量学校优劣的重要标志。教学常规工作则是教学质量监控的常规手段之一。新学期我们要切实提高教育教学质量，使教学常规工作更精细化、规范化！