闲暇时，我拜读了于漪老师的的《教育魅力 青年教师成长钥匙》一书，受益匪浅。其中“教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力”一观点令我印象深刻。
全书围绕教育魅力展开了大量的理论研究与案例阐述，对于如何成为一位有教育魅力的教师，于老师也给出了她的答案。
除此外，为了切实帮助青年教师的成长，于老师还提出了很多条建议。
建议一：教师要与家长常沟通
生活向学校提出的任务是如此的复杂，与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联系，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联系，所以，许多家长都条件反射地怕接老师的电话。于老师说，教师应该在休息的时候，打两三个电话，与家长闲聊一会儿，了解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联系，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。
建议二：教师语言要有亲和力
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。要使语言具有亲和力，就要注意平时言谈要和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
建议三：教师需进行每日反思
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。
于老师的建议远不止我所列出的三条，从于老师的殷殷嘱托中，我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人，帮助他成为最好的自己，共勉。
图文:岳万芳
审核:秦圣华
审定:杨登嵩