时间:2023年11月9日
地点:四(10)班
《解决问题的策略》复习课,主要是要让学生综合利用列表整理,从条件出发或问题出发分析数量关系等策略分析并解决问题,让学生进一步体会分析数量关系的策略,升华了解决问题的经验,提高分析问题和解决问题的能力。
磨课
听课与评课
王小丽老师:
李老师执教的《解决问题的策略》复习课,精心地设计,环节清晰,层次分明,体现了运用知识,解决问题、发展思维的过程。课上李老师,将学生熟悉的情境贯穿于整个教学过程,让学生充分感受到数学源于生活,激发了学生解决问题的欲望。
时间:2023年11月9日
地点:四(10)班
《解决问题的策略》复习课,主要是要让学生综合利用列表整理,从条件出发或问题出发分析数量关系等策略分析并解决问题,让学生进一步体会分析数量关系的策略,升华了解决问题的经验,提高分析问题和解决问题的能力。
磨课
听课与评课
王小丽老师:
李老师执教的《解决问题的策略》复习课,精心地设计,环节清晰,层次分明,体现了运用知识,解决问题、发展思维的过程。课上李老师,将学生熟悉的情境贯穿于整个教学过程,让学生充分感受到数学源于生活,激发了学生解决问题的欲望。