龙 行 龘 龘
前 程 朤 朤
寒冬辞旧岁，祥龙迎新年。时光匆匆，岁月如梭，转眼我们又迎来开学季。
本学期为继续推进我校稳步发展，培优促中转差成为我校工作的重要着力点。旨在提高学生的整体水平，同时更注重优秀学生的培养和提升。通过各教研组的实践，总结出了一些有效的经验，2024年2月26日下午，我校开展了题为“团结奋进行至远 惟实励志向未来”——小店区四中“培优促中转差”经验交流暨业务培训会。推选出的六位学科代表进行了干货分享。
准备阶段
为确保经验分享顺利推进，我校于2022年2月23日下午举行了学期初的教研组长、备课组长工作推进会。
分享环节
2月26日下午，在教研室刘东主任的主持下，活动如期开展。
英语组的殷雨晴老师以《播撒爱与希望，绽放春色满园》为题，从心理分析、方法分享、特色发展等角度交流了自己面对不同层次的学生因材施教的心得。她一路播撒着爱与希望，帮助学生们绽放着属于他们的精彩。
理化组的荣根梁老师认为，教师应该注重激发学生的学习兴趣。对于初中生来说，兴趣是最好的老师。可以通过一些真实有趣的教学活动或者动手实验来激发学生的求知欲，引发学生更主动地参与学习。
在物理的学习中，激发兴趣可从以下几个方面入手:1.联系生活实际；2.进行实验演示；3.讲述物理故事；4.利用多媒体教学；5.鼓励学生实践；6.及时反馈鼓励。
语文组的秦可越老师从课堂实践出发，讲述了自己的具体做法：
培优：将班级同质化分组，组长由优生担任，培养优生责任感和自觉性；将困难问题丢给优生，及时表扬和鼓励，起好模范带头作用。
促中：私下表扬和鼓励，给予他们独一份的关注，帮助他们树立信心。
转差：帮助他们客服畏难情绪，把能做的会做的每一道题都要认真做好，小进步也是大成就。
数学组的任旭老师针对“培优促中转差”给出具体措施：
培优：1.拓宽解题思路数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，拓宽思维。2.细节决定成败关注细节，认真审题，仔细理解题意，用对公式，及时检验等等3.制作错题集收集整理错题，经常反思，总结做题方法。
促中：1.与父母积极联系沟通，家校合作，养成良好习惯。2.及时关注，找准学生薄弱点，巩固练习。
辅差：1.分层设计，夯实基础，每日坚持口算训练2.建立结对小组，互相帮扶3.发现闪光点，鼓励学生，建立学习数学的信心。
政史组的牛晶晶老师认为培优促中转差，有两点最为关键：
1.确定学习目标，提高学习积极性按照班级学生实际情况，将学生按照2：5：3进行分层，逐层对学生进行激励，帮助学生树立目标
2.激发学习兴趣，提高学习效果不断改革教学模式，创新课堂方式，提高学生学习的积极性主动性三、营造良好的学习氛围
生地组的王欣睿老师凝炼的看法：
培优：对于那些对生物有浓厚兴趣和天赋的学生，我们应该给予更多的挑战和支持，帮助他们充分发挥自己的潜力。
促中：对于班级中的大多数学生，我们可以采取制定目标来提高他们的学习能力和成绩。这可以通过提供个性化的教育体验来实现，例如根据学生的需求和能力水平制定教学计划，提供额外的辅导和支持等。
生物培优、促中、转差是一项复杂而艰巨的任务，需要教师、家长、学生和社会各方面的共同努力。通过这些策略的实施，我们可以为每个学生提供更好的教育体验，帮助他们实现自己的梦想和目标。同时，我们也要不断学习和探索，为学生提供更好的教育资源和支持，让他们在生物领域取得更好的成绩和发展。
在场的每位老师都在专心聆听，用心记录。新学期、新干劲，相信今天的分享总有一款适合自己或者有所启发。
培优促中转差是一个长期、系统的过程，需要学校、教师和家长的共同努力。通过个性化教学、小组合作、激励与反馈以及家长参与等多种策略的实施，相信我们可以有效地提高学生的学业水平，培养学生的综合素质。
颁奖环节
最佳潜质奖 最佳感染力奖 最佳推广奖
恭喜每一位获奖教师，感谢每个教研组的团结协作。
龙年新征程 共谱新华章
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活动最后，贾校长做了三方面总结：
1.肯定：贾校长首先肯定了六位老师的精彩分享，感谢他们的深入思考与积累；
2.现状：在时间紧任务重的教学常态下，希望通过本次活动给予大家行之有效的方式策略；
3.愿景：聚焦学生、聚焦学习氛围的营造、聚焦立德树人，最终实现高质量发展。
总而言之，期望全体教师“多关注学生的起点——架起知识与生命的桥梁——安排好学生的各类体验活动”，努力做好教育的摆渡人！
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团结奋进行至远，惟实励志向未来。新学期，新征程，小店区四中全体教师将以积极的心态、饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中，凝心聚力，笃行不怠！