【活动背景】
寓言是文化宝库中的一颗璀璨明珠，它不仅具有悠久的历史和丰富的内涵，而且它作为几千年历史、文化的积淀，对人们思想观念的形成有着深远的影响。为将这一珍贵的文学创作流传和发扬，实验学校2022级7班的同学们决定开展语文综合实践活动——《小寓言，大智慧》，探索寓言小故事，挖掘人生大智慧。
【活动目标】
1、初步了解寓言故事这一文体的特色。
2、产生阅读寓言故事的兴趣，有主动阅读的愿望。
3、掌握阅读寓言故事的基本方法，能读懂故事，知道故事蕴含的道理，并能联系生活体会背后的生活哲理。
4、了解故事的寓意，能对故事中的有关说法发表自己的看法。
5、理清思路，画一画自己感兴趣的寓言故事。
6、借助关键词，讲一讲自己喜欢的寓言故事。
【活动流程】
一、明确主题，建立语文实践活动小组
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……“寓言故事一般比较短小，但背后到底藏着哪些深刻的道理？”在这一问题的驱动下，我们建立了语文实践活动小组，准备到道理的长廊里走一走。
二、确定分工并制定活动流程图
三、活动前教师指引
关于如何总结寓言故事中的深刻道理，胡老师为孩子们绘制了思维导图。
【活动过程】
一、知寓言
同学们通过上网查询、翻阅书籍等方式了解到寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，后来演变成文学作品的一种体裁。
寓言：“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。
二、读寓言
读寓言故事，沐智慧之光。同学们根据阅读目的和兴趣选择合适的故事，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
三、画寓言
同学们纷纷选择自己喜欢的寓言故事，整理思路，动手创作，下面让我们来看一看孩子们的作品吧！
四、讲寓言
有些同学利用关键词，将寓言故事讲出来，并说出了其中蕴含的生活哲理。
【活动总结】
通过本次语文综合实践活动，同学们掌握了寓言故事的基本特点，激发了同学们的创造力和想象力，培养了同学们的道德意识和价值观，促进了同学们在道德、智力、情感等多方面的全面发展。
