为加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。2024年2月24日新城中心学校南校区召开了班主任工作经验交流会。
主持人邱辉主任宣布班主任交流会的流程。
孙琳老师结合自己的班级情况和工作经验，分别从注重养成习惯，培养良好习惯；人人有事做，事情有人做；当“洗脑大师”，做一个“茶言茶语”型班主任；几个方面分享她的班主任工作经验。她用一个个真实、鲜活的事例告诉全体班主任，工作要用心、要有耐心、要有细心、要宽严有度、更要有爱心。
赵志远老师从班级卫生管理、班级规矩管理、班级学习管理三个方面来分享自己的日常管理班级经验。
孟彬老师以“班主任到底是学生的对立面，还是要融入班集体”为题引入。他以班主任的“柴米油盐”分点进行分享。
柴——众人拾柴火焰高，以此来强调班级荣誉感的重要；
米——巧妇难为无米之炊，以此来强调班主任教学能力和人格魅力的重要性；
油——“火上浇油火更旺”班级管理时要强调适当的表扬和批评；
盐——不期而遇的笑脸和突如其来的温柔。
刘琳老师强调要与学生建立平等的关系，站在学生的角度来看待问题。作为一名班主任，首先要有民主精神，尊重和信任学生，其次要有一个稳定的情绪对待学生问题时要冷静，避免与学生有冲突。最后强调班主任要做好家校沟通工作。
李鹏辉主任根据学校安全工作从校园安全管理制度与法规、学生日常行为安全规范教育、突发事件应对与处理方法、心理健康教育与辅导技巧等几个方面对班主任进行培训。
王俊秀副校长从学校德育工作的角度对班主任工作进行指导。他强调在今后的工作中班主任要注重提升班主任的管理工作能力、组织协调能力、专业素养能力和自我发展能力。
张艳副校长就班主任的教学管理工作提出几点小建议：1.班级要树立目标；2.班主任要融入学生当中；3.在教学管理中要激发学生的内驱力。
闫成春校长结合班主任的交流，做如下总结：在日常工作中，教师们要做学习型、反思型、研究型的班主任，希望大家进一步认识班主任工作重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感，希望大家加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平，做学生成长路上的良师益友。
凝聚智慧，共同成长；
以心育心，润泽生命；
眼中有爱，心中有光；