为进一步贯彻落实国家“双减”政策，促进学生全面发展、健康成长，苏洵小学景贤校区2023级3班精心设计寒假实践，将德智体美劳全面发展贯穿学生整个寒假生活，五育并举且富含民俗文化特色作业的设计让学生以全新的方式全方面地展现自己的风采，过一个充实、快乐、有意义的寒假。
新年习俗知多少
【博学善思】好学龙
一本好书就是一个精彩的世界，阅读塑造精神、滋养情感、增长智慧，通过每天静心阅读，引导学生去探索、去发现国内和国外、文学与百科、人文与自然，让阅读成为一种习惯，伴随成长，快乐成长。
【文化传承】自信龙
春节是中国最重要、最盛大的传统节日，也是中华民族传统文化的重要组成部分。龙，是中国古代神话中的祥瑞，是中华民族的象征，被赋予了吉祥、权威和神秘的象征意义。时值龙年春节，同学们通过写春联贴春联、写福字剪窗花、走亲访友去拜年、在真实的社会实践中进行赓续优秀传统文化、增强文化自信。
【别出心裁】创意龙
创意如一把神奇的钥匙，开启了无限可能的大门；创意如一座无尽的宝库，总能带给人们惊喜和启发；创意如一种魔法，它能够让我们的想象力和创造力得到无限延伸；创意如火花，激发出无限灵感，点亮生活的每一个角落。可爱的小麦苗们用时间和耐心，用心血和技艺换来了一幅又一幅精妙绝伦的作品！
【良好风尚】勤劳龙
劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。根植于中华传统文化的劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，寒假期间孩子们通过自己的事情自己做、家庭的事情帮着做、有趣的事情学着做等方式主动承担力所能及的家务，彰显着新时代好少年的担当和责任，培养了懂得劳动、热爱劳动的美好品德。
【活泼健康】运动龙
假期是强健体魄的好时机，学校通过设计一分钟类小游戏引导孩子们适当进行中低强度户外运动或体育锻炼，促进体格发育。同时利用假期积极到家乡的绿水青山中，在运动的健体的同时增进对生态环保理念的认识。
在本次活动过程中，我们立足传承传统文化，将传统文化与社会实践相融合，通过多种形式加深学生对传统文化的认知，逐步提升学生对传统文化的认同感和归属感。不仅为龙年增添新年的元素，也增强了我是“中国人”、是“龙的传人”的自豪感，优秀的传统文化潜移默化地根植于孩子们的心中。
攥文：王承宣妈妈 邓懋涵妈妈
审核：侯老师 彭老师