立身以立学为先，立学以读书为本。阅读在教师的专业成长中发挥着重要作用。为了提升青年教师的专业素养，汲取经典书籍中的优秀思想和经验，提高教师的专业教学水平，2月23日下午，东营经济技术开发区金湖学校开展“领读经典 聆听他人 发展自己”青年教师读书分享交流活动。
李道义老师分享的是《做一个有效的教师》：美国心理学家波斯纳给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。
宋楠楠老师寒假拜读的是《给教师的一百条建议》一书，我们不仅领略了苏霍姆林斯基这位伟大教育家的思想魅力，更从中汲取了丰富的教育营养。当我们谈论教育时，我们实际上在探讨一个无限广阔且深邃的领域。
杨建桐老师向大家分享《一线带班》，是依作者一线带班的经验写给一线老师的,这本书充满了烟火气，带点小幽默，一个个小妙招，接地气，用得上。
这本书带给我们的，远远不止文字写出的这些经验。经验的背后，是耐心、爱心、恒心，是在琐碎繁杂中挖掘点滴的发现之心，是努力探究破解之法的睿智之心。
刘梦月老师分享的是《今天怎样做教师：点评100个教育案例》，书中通过生动案例和深入分析，引导教师们提高自身素质和能力，更好地为学生提供指导和帮助。
教师与学生对话，只有带上研究色彩，才能沟通，若一味主观地“贯彻”自己的想法，对话就会变成说教而降低效果。
李慧蕾老师向大家分享《孩子你慢慢来》。阅读感悟：读了这本书，我觉得教育不是赛跑，教育学生应该慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。我想对所有的老师们、家长们说一声：教育孩子，请慢慢来。
尚毓琦老师分享的是书籍是《做最好的班主任》。尚老师用专业且幽默的语言向大家阐述了他对于教育的理解：教育要更多的思考将学生培养成怎样的人，以及对于德育和评价的独特见解。
薛霏霏老师分享的《你当向鸟 飞往你的山》是一个惊奇的、鼓舞人心的故事，要对教育和学习抱有强烈的信仰，在原生家庭的影响与未来中，毫不犹豫的选择未来。我们生命中都有一座真正的山属于我们自己，希望我们每一个人最终都能够像鸟一样，飞往我们自己的山。
杨文琪老师分享的书籍是《蛤蟆先生去看心理医生》，这本书中的蛤蟆先生原本是大家眼中的开心果，如今却变得郁郁寡欢，他经常失眠，懒得打扮，邋里邋遢，眼前的一切都失去了往日的色彩⋯⋯
每个人都难免经历低谷，失去信心和希望，当人过的不快乐的时候，更需要这本智慧而温暖的小书，它会戳中你、治愈你，改变你，给你成长的力量。
孙正一分享的《在乎每一只鸟》让人明白教育需要“⽬中有⼈”，需要目中有学生。我们眼中的⼈，应该是“差异的⼈”，教育教学应该顺应这种差异；我们眼中的⼈，应该是“平等的⼈”，在教育教学过程中应该平等地对待每个孩⼦，普施爱意。
王梦丽老师对《做有温度的教育》进行了读书分享，阅读感悟：在快节奏的社会中，教育往往被追求效率和结果所驱使。然而，作为老师，我们静下来，用心去观察和倾听学生的需求和感受。只有通过与学生的真实互动，我们才能更好地了解他们，为他们提供更有针对性的教育。
孟令川老师分享的《向上生长》，文字充满力量，从多个角度阐述了我们在生活中遇到的各种困惑、难题，然后逐个进行深层分析，如何精准选择，抓住每一次出现的机会拥有一条一路向前的人生路径。
阅读感悟：五年后的你正是现在你的每一个行为塑造的，我们要过好当下的每一天，不要老想着未来更好，未来都是由你当下每一个脚步走出来的！
这是一场充满了文化力量的修行，读书分享活动，用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。老师们将一本本书籍中的精华与自己的教学实践结合起来，讲述着一个个生动鲜活的教育案例，彰显出青年教师勇于探索、积极进取的教学风貌，老师们在梳理自己的教育感悟和同伴互助的过程中不断前行。
本次青年教师读书分享交流活动，启迪心智、浸润心灵，引发了教师的自我反思，促进了教师的自我启发和专业发展，为我们的教育之路增加智慧和精彩。
编辑：张雪菊
图片：孟令川
审核：陈飞