活动时间: 2024年2月22日
活动地点: 海口市美灵小学会议室
参与人员: 学校全体老师
活动目的
“欲求教书好，先做读书人”，在教师的自我修炼中，读书是必不可少的一课。作为人民教师，我们更应该做终身阅读的倡导者、践行者、引领者。为切实加强教师校本研修，提升教师专业素养，高质量培养学生核心素养，铸就美好教育新篇章，实现学校高质量发展。学校结合实际制定了2023—2024学年度教师寒假生活指引之品读好书—《给教师的一百条建议》，为总结展示教师寒假读书成果，2月22日，美灵小学全体教师召开了读书分享会。
此次阅读分享会由张春桂老师主持，以抽签的方式进行。
心得分享
第一位发言的是我们的张雨副校长，她对苏霍姆林斯基提出的教师应当“建立个人图书馆”这一提议感同身受。书中作者建议年轻教师每月买三本不同维度的书，每年都要丰富自己的科学知识储备，只有这样，年轻教师们的关注焦点才不会再是关于课程内容的思考，而是关于学生思维的思考。要想让自己在教学中向学生传递更多知识，就必须让自己的课堂有亮点，而这个亮点的基础就是读书。
紧接着，张湘锜老师也就该书发表了自己的阅读感悟。张老师表示，从书中她学到了在一次次的真实的情感交流中，学生就觉得自己与老师是朋友，师生之间产生了情感共鸣，学生就很容易地主动走进了情意融融的学习活动中，正所谓“数学教学应体现实操训练，合作交流的精髓之处在于交流解题的思路与方法、互通学习情感。” 苏霍姆林斯基还说；“要进入学生这个神秘之宫的大门，教师就必须在某种程度上变成孩子。”这堂课愉快完成了任务，是因为教师自己变成了孩子，不再居高临下，蹲下身来以平视的眼光、平等的语言、亲近的心态与他们进行了交流与沟通。当读到苏霍姆林斯基的这些名言，并将其运用于自己的教学实践中时，张老师感觉到与孩子已敞开心扉，那是一种多么和谐的平等与信任！
梁崇武老师也对这本书有很深的见解和感受。他说:“我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。”其中，他对读“合理合法地惩戒学生”这一条建议时，理解最为深刻。他认为，新的师生关系应该被建立起来，建立这种新的关系意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。教师惩戒学生应具有教育性，尊重学生人格，惩戒应合理并公正，要符合相关程序。
各位老师积极分享自己的读书心得，心得体会中既有对理论的深度理解，也有结合自身实际经验的探索发现，参会老师们也在认真做着笔记。
教师们侃侃而谈，听到这里，梁云校长也迫不及待的分享了一篇自己在假期对于“喝老爸茶”的思考与感悟。梁校认为，老爸茶不只是一种饮品，它更是一种生活的态度。在早晨的微光中，你会看到老人们陆续走进茶馆，或三五成群，或独自一人。他们不紧不慢地落座，点上一壶茶，伴随着茶水的沸腾，一天的序幕就这样缓缓拉开。老爸茶也是一种传统文化的体现。在这里，你可以看到中国古老的茶文化与当地人的日常生活完美地融合在一起。一壶茶，几盘点心，就能让人们感受到生活的美好和温馨。老爸茶，更是一种生活的艺术，是一种人情的味道。在这里，你可以找到生活的真谛，可以感受到人间的温情。这就是老爸茶的魅力所在，也是它让人留连忘返的原因。
此外，梁云校长还给大家分享了假期练习书法、回忆孩时乐趣及追忆父亲的随笔。
总结会议，展望未来
最后，张雨副校长就本次读书分享会做总结发言。读书学习是教师专业发展的基础，只有读书，教师才能引进源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，教师才能生成新的知识信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，教师才能改变原有的工作状态，体验教师职业的幸福感。
在漫漫人生旅途中，书籍作为人类的精神食粮，是这个世界馈赠的最好最优秀的礼物。“读书不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，让我们以谦虚的心态阅读书籍，与书为友，以书为鉴，缕缕书香伴我们一路前行，为创造美好教育打好底色、积蓄力量；让我们以爱为底色，做有温度的教育！
撰稿: 陈荟茜
图片提供: 邹丹 王艺瑾
审核: 张春桂