教材解读明方向
集体研讨共提高
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。教材是教学之本，也是课堂之本，教材分析是教学活动中的重要环节，更是高效课堂的基础，对学生学科素养能力的提升具有重要意义。开学伊始，为了不断提高教师的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流的平台，努力提升办学质量，2024年2月23日大同平城双语学校分学科召开了教材分析会。
语文组
语文组教师们站在学科课程标准的高度，立足学生的核心素养，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，研究教材、钻研教法，通过对教材的分析，明晰教学重难点、探索新型教学方法，真抓实干，努力提高课堂效率。
数学组
教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源。新课标强调教师要创造性的使用教材，这就要求教师必须走进教材，读懂教材，研究教材。数学组依据新课标数学核心素养，通过教学目标、教材编写特点、教学策略、教学方法、教学建议等多角度对教材进行了分析。
教研相长 以研促教
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次教材分析活动，让老师们更系统、全面地了解了教材的编撰理念、教学目标、教学重难点以及在重点内容上的突破方法，为老师们本学期的教学工作打下了坚实的基础。教以共进，研以致远。
新的学期，大同平城双语学校的全体教师将砥砺奋进，创新求真，同心致远，满怀热情地在教学研究与实践的道路上追光前行!