“躬耕教坛  强国有我”——大王镇实验小学教师团队建设活动

         习总书记在致信全国优秀教师代表时提出“教育家精神”，充分体现了习总书记对教师群体的殷切期望和对教师教育的高度重视。

        2月23日下午，大王镇实验小学以“教育家精神”为引领，组织开展“躬耕教坛 强国有我”教师团队建设活动，为学校教师团队提供切磋、交流的机会和平台，促进教师团队专业化水平的提升。

        教师团队举行了一场别开生面的情景模拟。通过情景模拟碰撞出智慧的火花，既展现了教师团队的教育智慧，也让团队教师不断努力完善自我，立德修身，慧心巧思。

       按照事先抽好的顺序和“情景模拟”题目。以级部为团队进行10分钟的头脑风暴，运用现代教育理论和教育原则，对工作中出现的一些难点和热点问题进行分析。

       十位老师代表各自的团队进行展示交流，他们结合团队的理论知识和实践经验，发挥教育机智的力量，联系工作实例，引经据典，对一个个情景进行独特的分析，并列举解决问题的策略，碰撞出智慧的火花。他们能够以教育法律法规为准绳，解决问题的策略有理论支撑，速度与温度并举的同时有创新办法，充分体现了团队的智慧和管理艺术。

        踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。教师团队成员互相补充，互相进步。大家积极参与到活动中，集思广益，扩展思路。

         教师团队的独特见解受到评委团的好评。大家一致认为本次活动给教师们提供互相学习的机会。老师们在日常的班级管理中也要相互沟通，每个老师的管理方式不同，“他山之石，可以攻玉”，别人的经验不仅能解决学生问题，也能促进个人快速成长。同时，要善于发现细节，并善于总结，将特殊问题具体化、共同问题普遍化，逐步形成自己的管理经验。

         活动最后，于校长对班主任团队建设活动进行了总结，同时提出希望。他指出，这次班主任团队建设，有效促进教师团队内涵提升和专业化发展；接下来，希望教师团队将继续躬耕教坛，把“教育家精神”融入立德树人的全过程，继续秉持教育初心，深耕育人沃土，争做班级建设的掌舵人、学生心灵之花的浇灌者、学生成长之路的点灯人，用持之以恒的坚守书写更多精彩的育人故事。

图文:李晨    田雨

审核:王海