向阳草木青，明媚春光暖。为提升教师的命题能力，掌握命题技巧，理解课程标准，促进教学质量的提升，助推教师的专业发展，2024年2月22日至23日，嘉积中学举行了为期两天的教师命题能力提升培训活动。我校全体中、高考科目及合格考科目教师以及邀请嘉中教育集团嘉积三中科组长参加了本次培训活动。该培训活动按初、高中两个学段分会场、分科组和分阶段有序地进行。
第一阶段：命题讲座
2月22日上午，初中学段教师的命题培训由嘉积中学语文高级教师符冠老师主持。 他指出，试题命制是教学的重要环节，命题能力是教师能力结构的重要组成部分。高质量的命题，更能准确地评价教学效果。
首先，符冠老师结合2023年海南省中考语文试题命制进行专题讲座。他详细介绍了试题的命制须依据课程标准（2022年版）、中考语文命题的指导思想和试题特点，讲解了中考语文命题的注意环节，包括命题范围与考点、命题的难度控制、区分度和梯度等，分享了试题命制的基本流程以及2023年中考语文试题结构和分值。符老师还和我们分享了如何制作语文多维细目表，同时辅以大量的优秀命题案例，理论结合实践，让参加培训的老师们受益匪浅。
接下来，由数学专家蔡灿老师给我们带来了一场生动，而又富有启发性的试题命题讲座。蔡老师以2022版义务新课标为依据分析了海南省中考数学命题导向，特别要关注“试题情境”设计。同时，他也分享全国部分省市中考数学各类题型的命题特点，涵盖命题原则、教学启示、教材关联等。
蔡老师以丰富的理论引领与鲜活的案例阐述使大家对命题有了更加清晰而全面的理解，帮助全体教师理清中考评价改革的趋势以及命题的方向和侧重点。指导我们要认真学习新课程标准，多研究中考试题，多研究命题。试题要联系生活情境去解决实际生活问题，且平常教学应多关注时事热点。
与会老师们认真地参加培训和做笔记
通过第一阶段两位专家教师的命题指导和分享，老师们对新课程标准有了更深层次的认识，对命题理念和命题过程有了更深刻的把握。
第二阶段：小组讨论
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。聆听完两位专家老师的讲座，老师们深知“做中学”的实践意义。紧接着第二阶段老师们分科组开展命题实践讨论。在初中部英语组长周小娟老师的认真组织和带领下，英语组的老师们积极行动起来。周老师提出小组命题的具体要求，以新中考题型为主，把握好中考的深浅度，每位老师按给定模板命制一道题目。希望老师们职责明确，分工细致，高效完成本次命题任务。
依据教师特长，大家分工合作。老师们都精心准备，依标扣本，针对命题内容认真思考、反复斟酌。根据题型特点和命题要求选择语篇，分别从体裁、题材、长度和难易度等方面综合考虑，不断进行磨合与删改。老师们利用下午和晚上时间使用电脑不断改进调整，力求将本组负责的每道命题遵循导向性、科学性、规范性和适宜性。
第三阶段：成果展示
在培训第二天上午的成果展示中，英语科组每位成员都上台展示和汇报自己所命题的成果。展示的各位老师从容自信，为我们展示了原创或改编试题（呈现原题，展示交流改编过程）， 每道试题附考查的知识点及素养要求、课标要求，预估难度系数，答案详解和评分标准和试题评析等。老师们展示的内容涵盖了考查要点、题目的功能意义、命题意图等。
六个备课组的成员从六大题型，即单项选择、完形填空、阅读理解、阅读（六选五）、任务型阅读和书面表达，分别从命题思路、命题亮点和命题反思的角度对本小组命题作品进行了展示和交流。
全员认真观看小组成员的精彩展示
最后，周小娟组长对本次命题培训做了小结。她说参与命题是一个积极的过程，它不仅促使我们自觉研究课标，还使我们认真钻研教材。本次命题活动展示了老师们的专业基本功底，老师们对教材知识的整体把握、对课程标准的深度理解都很有深度。同时，本次活动也开阔了老师们尝试命制原创试题，改编试题、剖析试题的眼界，有效提升了教师的命题能力，有助于一线教师对课程标准和课堂教学进行融会贯通，不断提升英语教学和教研能力，进一步明确了试题命制对落实核心素养教育的重大意义。
结束语
“无情境不命题，无思维不命题，无价值不入题”，一道好题，需要深思熟虑；一份好卷，更是智慧的整合。此次活动对增强了教师的命题意识、提高命题水平、进一步明确了试题命制对落实核心素养教育的重大意义。英语教师们将以此次培训为契机，继续深入研究命题理论，提高命题技术，落实评价育人，让核心素养在课堂真正落地，推动英语教育高质量发展！