咬住目标完美闭环，凝心聚力加快发展——昌乐二中化学学科会

       首先郑泽军主任对假期阅读的书目《从教走向学2》以学习、改变、研究、实践为题进行了读书感悟的分享，着重讲解了目标与大单元。书中从持有目标、迁移应用目标和知识目标这三个维度确定了我们整个的单元的学习目标，然后根据单元学习目标里边儿的迁移应用目标和知识目标。这两个大的目标确定了学识的学习目标。根据目标，划定与目标相关的核心问题与核心情景任务，然后用一个又一个的跟核心问题、核心情景任务有关的的任务群去解决核心任务，达成目标。最后如果把所有的案例从头到尾儿梳理一遍，最终呈现出来的就是一个大单元整体学习，从编辑到使用的一个整体框架。

       邱钰斐老师作为青年教师的代表，对《谈修养》进行了感悟的分享。感悟分为了三部分：读前心路、精彩内容、心得体会。第一部分读前心路，邱老师讲述了他对拿到这本书后内心的起起落落。第二部分精彩内容，对“有官做官，无官教书”、“知难行易”、“明耻教战”等词句进行了自己的表述。第三部分心得体会，他认为当今我们强调的修养，或许更多的是确实是一种没有底线的忍让和自我割舍，以求赢得他的认可或暂时局势平静，而直到最后发现自己忍受不了时，则开始大肆抱怨，甚至拳头相向。在他看来，修养绝不是一味的退后，不能忍让，要有底线，要挺然。真正的修养应该是一种主动的、被动的与全然的信任，它是充满最慈悲的爱与关怀，绝没有怯弱与自我割舍。

       赵威老师作为一名青年教师参加了本学期的课程研究工作，通过参与，他对课程研究有了一定的理解与收获。他从以下两个方面进行了分享，首先，新课标是课程研究工作的基础，通过本次课程研究活动，通过对新课标的再次研读，他对本学期的教学内容又有了新的体会，这种“温故而知新”所带来的感受使新学期伊始的他干劲十足。其次，作为一名青年教师，在本次课程研究工作中真正体学到了学科的合作钻研精神，在学科组长的带领下，在老教师的指导下，每位教师各司其职，在专注高效中圆满达到预期效果。同时，他坚信这种精神也会一直督促他不断进步，不断成长。

       张志浩老师通过实施一系列常规工作来保障初中化学的教学质量。其中包括定期的教研会商，以确保教学计划的有效执行并及时解决教学问题。在课堂学习方面，他强调课前复习、课中关注学生学习过程和习惯，以及课后梳理落实的重要性。此外，他还注重学程和训练质量，通过修改学程以满足学生需求，并选择全面、新颖的训练题目。张志浩老师还关注目标生的培养，通过设立优秀生和待优生社团来提供针对性的辅导。最后，他重视资料的积累，包括学程、学案、网络资源和实验视频的收集和整理。这些措施共同构成了张志浩老师的教学质量保障体系。

       王子超老师代表高二，向大家展示分享了高二化学组新学期建设规划。从团队文化，工作目标，保障措施进行了详细介绍。 首先介绍了高二年级化学成员的组成，在这个老中青合理搭配的团队里，勇于承担，积极进取；责任担当，主动成长；和谐团结，亲情有爱的团队文化显著。其次目标意识强烈，每班制定相应目标，紧盯目标学生，成立团队，选好组长，每节课必检查，典题本每天达标验收弱科和目标团队。在保障措施里，要抓课堂，抓教研会商，抓过关，抓常规。

       栾红艳主任从认知到位，真实目标，团队架构，机制运行，配档表五个方面，详细解读了新学期学科建设的规划。在认知到位中首先分析了上学期的亮点与不足，指出了我们要捍卫尊严，凝心聚力。配档表中每个月、每个周都有相应的学科活动。 青年教师成长工作室活动贯穿始终，通过活动促进每位教师积极参与，快速成长，幸福生活。坚信新的一年，化学学科会在大家的共同努力下，成为更优秀的学科！

       周晓辉主任从团队文化，目标制定，计划落地三个方面进行了要求。在团队文化方面，一个团队发展的好与坏，团队文化决定了90%，这个团队都在积极向上，都在研究下，那么可能这个团队会越来越好，战斗力会越来越强。在目标制定方面，针对上学期化学期末考试进行分析，明确好新学期的奋斗目标，切忌好高骛远。正在计划落地方面，强调了计划既然制定，就要切实落实好。通过以上三个方面，争取将化学学科打造为标杆学科。