春光明媚，万物复苏。
为了进一步探究单元整体教学，共研单元复习课的有效策略。2024年2月22日上午，在白山市第九中学领导的支持下，由王方立老师精心组织的大学区数学教研组长齐聚一堂，共同聚焦大单元、探讨复习课的教学策略。
大单元教学设计下复习课是为了实施高质量复习育人，以大主题或大观念、大情景，对大单元学习内容进行分析、整合和开发，形成具有明确的主题（或专题、问题）、分析学情，确定目标、达成评价、任务驱动、真实情境、课堂评价等要素的一个结构化的课型，具有系统性、关联性、递进化等。
此次活动大家一起探讨了大单元背景下的复习课与以往的单元复习课的异同；大单元复习课的流程设计；大单元复习课怎么上；大单元复习课怎么整体推进。此次活动制定了详细的活动方案，明确了责任分工。
1.以教研组为单位先整体学习大单元整理课的相关理论，以理论去指导实践。
2.每所学校派出一名教师承担课型研究与实践。先拿出初稿，教研组研讨，上研讨课；再磨课，最后定稿，在3月26日进行大学区内的研讨课。
3.对学生进行学习导图、概念图、鱼骨头图等思维、学习的工具、方法的培训。
4.建立大单元整理课的教案、课件的电子档案，为减轻教师备课效率、提升质量打好基础。
教学研究需要不断地进行探索和实践，只有不断地积累和总结，才能提高教学质量，促进学生的全面发展。九中大学区的数学教师们将凝心聚力，共同成长，为浑江区的教育事业做出自己的贡献。