“春风化雨，润物无声”。记得听过一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。
一、爱是教育最美的语言
雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，用实际行动去呵护心灵，用爱心点燃希望。
二、完善班级管理
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。 要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
三、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
四、为人师表，率先垂范
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
五、师德是为师之魂，师风是为师之本。
西汉杨雄说:“师者，人之模范也”。教师除了向学生传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。因此，我们要弘扬高尚师德，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
做有理想信念的好老师，“只愿兰蕙结芳质，不悔此生付秋风”
班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的 沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已。
既然选择了远方，便风雨兼程！
编辑：季洁
审核：吕林红