家访暖人心  共育促成长—宜良县金星小学

    家访，是家校协同育人的有效方式，是连接学校和家庭的重要纽带，更是增进学校关系和师生关系的重要桥梁！为了深入了解每一个学生、每一个家庭，让每一个孩子能更好地成长，2024年开学之初，宜良县金星小学组织全体教师走进学生家庭，进行暖心家访活动。

     为确保家访工作落到实处，在正式家访前，宜良县金星小学校长张小明同志对家访工作做了周密详细地布置。班主任和科任教师充分沟通，进一步了解每个学生的性格特点和在校表现等情况，基于此，教师们精心准备家访内容，努力做到“有备而访”。此外，班主任根据每个家庭的情况确定家访形式，并提前和家长进行沟通，预约家访时间、精心设计路线，以提高家访的效率。

      敲一次门，暖一家人。热情的接待，真诚的谈话，每走进一家，家长纷纷对老师的到来表示欢迎，也对老师们细致入微的工作作风和心系教育的敬业精神高度称赞。

      情系学生，家校共融。一声声温暖的问候，一次次亲切的交谈，一个个真诚的眼神，顷刻间，拉近了彼此间的距离。

     “教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”在家访过程中，老师们详细地向家长反映孩子在校的表现，肯定学生的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，在无形中促进亲子关系的和谐。

     爱在家访中生长，暖在家访中浸润。老师们走进家庭，走近学生，"零距离"与家长接触，“零障碍”与学生交心，气氛和谐，暖意浓浓。老师们以真诚、求实的态度，与家长们促膝谈心。同时，认真听取了家长的心声与建议，了解到每一位学生在家的生活情况以及思想动态。

     对于家访，你一言，我一语，撇下一路欢笑，留下一份关爱！家长们都很热情，大家围坐在一起探讨着孩子在校内、校外的表现，家长也把孩子在家的趣事向老师娓娓道来，家长诚恳、热情、亲切、自然。

     一次春季的行走、一个真挚的握手、一抹会心的微笑、一场真诚深入的促膝谈心，让爱与责任有了具象，增进了彼此情感，凝聚了家校合力，让“家校携手”有了实效。

      在家访中，老师们耐心地听取了孩子在家中的学习情况和生活状态，还给了我们一些很实用的教育建议。从老师那里，我们了解到孩子在学校的学习情况以及跟同学们的相处情况，对他的成长有了更清晰的认识和规划。老师们不忘夸赞孩子这一学期各方面的进步，孩子非常开心，我们也感到欣慰。

    家访活动结束后，老师们一对一整理了家访活动登记表，细致分析、记录每个学生的情况，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理。

    “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访不但拉进了老师和学生心灵的距离，还收获了家长的信任和理解，搭建起了家校沟通的温馨桥梁。让爱在家校间传递，真正实现家校共育。