每一本书，都有独特的风景；
每一个故事，都有心灵相通的感动；
走过的路和读过的书，构成了我们的人生。
冬日寂寂书香暖，最是读书滋味长。读书与教师成长之间有一种天然的联系，教师读书的价值就在于它是专业成长的源头活水。老师利用假期时间不断充电，阅读各类书籍，在阅读中思考，分享自己的阅读感受，碰撞出更多的教育智慧。
教育的智慧——蒋应平
蒋应平老师和我们分享了特级教师王晓春所著的《教育智慧从哪来》。教育智慧从哪里来？借鉴先行者的教育经验是一条捷径。王晓春老师凭借40多年的教学经验，对小学教师常常碰到的100个棘手问题进行了鞭辟入里的分析，并提供了实用、有效的解决之道，能为教师的专业成长提供最切实的指导。
蒋老师分享：“智慧与爱心同等重要，用智慧启迪智慧，用心灵感化心灵”，作为教师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后者是不会从爱中自然产生的，因为谁都会爱。既要有爱心，又要有教育智慧，才能有效地教书育人。多一些理解，多些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。
我与地坛——宁明静
宁明静老师分享了史铁生《我与地坛》。地坛与母亲都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。史铁生从腿开始思想，体察心灵，在地坛中找到了自己的精神家园，使躁动的心走向宁静；在一次一次地寻求中，终于体悟到母亲的苦难与伟大，自己的车辙与母亲的足迹在这个荒芜而又充满生机的园子中融为一体，成为永恒。
“我们应当学会在悲风中起舞，放平心态，抓住希望，我们终将会奏响属于自己的生命颂歌。”
羊皮卷——方孟娜
《羊皮卷》是一本极具智慧和启示的书籍，它汇集了成功励志的经典理念，通过许多富有哲理的故事，向我们传递积极向上、坚定信念的人生观念。这本书内容十分丰富，讲述了如何克服困难、追求梦想，以及如何实现自我价值和幸福感。
方老师阅读了《羊皮卷》后深受启发：“书中强调的成功需要勇气和信念，以及坚持自己的梦想并为之努力奋斗的重要性。此外，他还教会了我如何来战胜恐惧、克服自卑以及如何在逆境中不断的成长和进步的方法。书中的这些观点和理念都非常实用，对于我们每个人的生活都具有指导意义。”
继承失落的人——杨露
杨露老师分享了故事的背景与故事里不同人物的“失落”。故事讲述了喜马拉雅山山脚一个印度边境的小镇上，一家三代在后殖民时代背景下的失落。它剖析了新旧帝国的梦想，赤裸裸地摊开殖民主义现代性的概念，不偏不倚地展现那些背井离乡寻找新生活的人如何发现自己在新旧两地间的流离失所。
“人们各自追求着不算奢侈的美好生活，最终却都只得到梦想失落的结局。”失落或许没什么可怕的，它可能只是换了一种拥有的方式。可怕的是，失落的是那些你极其渴望却从来不曾真正有过的东西。
人间告白——汤亚男
《人间告白》是作者金鱼酱纪念患癌去世丈夫小忽的一本书，书中描绘了一个小家从两个人变成三个人最后变成两个人的故事。在与生命拔河的过程中，他们用尽全力地陪伴对方让所有人动容，在最艰难的时光里，他们却为彼此留下了最灿烂的回忆，他们让所有人相信，人间一趟，爱最珍贵。
汤老师分享到：“我始终感激我看过的书中都让我学到了一些东西，而《人间告白》让我明白生命是短暂的，而爱是永恒的。真挚的感情就算经历岁月的洗礼也依旧不会被磨灭，让我贫痛的情感世界变得更加富足。金鱼酱把她与小忽的故事写下来，也是在遵守与小忽临终前的决定，她的文字中充满力量，就像一把刀划在你的心口，让人体会失去挚爱是有多么的痛苦。”
红心照耀中国——苟大敏
走进20世纪30年代的中国，看那硝烟战场万旗飘扬，听那锣鼓声声豪言壮语，感受那英勇无畏团结一致的红色革命。
读斯诺先生笔下之文，那一个个满腔热血的灵魂，坚韧不拔的毅力，英勇卓绝的身姿，刻印在我们心中。《红星照耀中国》以朴实无华的语言，记录了这一次由中国共产党创造的奇迹。
如今，国家强盛，繁荣正茂，却不曾想过，这盛世的背后是鲜血的浇灌，革命前锋勇敢无畏，抛头颅，撒热血，换来了这美好的华夏。我们生于红旗之下，长于春风之中。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
课堂观察－走向专业的听评课——匡媛媛
听评课一直是我国中小学老师的一项重要的专业活动，但是一直以来存在专业程度不高的问题，研究者经过观察努力，构建了一种教师同伴合作研究的课堂的听评课模式。这本书从教师听评课四个维度（学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化），二十个观察视角，六十八个观察点来教教师如何听评课。
匡老师讲解了课堂观察过程，包括准备阶段、观察阶段、反馈阶段，如何撰写课堂观察记录表单以及课堂观察工具的选择等。“课堂教学中，教学目标是教学活动设计的依据，也是判断学生学习质量的标尺。”教学目标的达成需要各种活动的依托，而案例教学可以帮助学 生认识具体的地理问题和地理现象，并在此基础上发现地理规律，能够解决地理问题。
我们不仅要学习怎么评课，更要学习怎么听课，不断改进课堂教学模式，提高教学质量。
三体——张书辉
《三体》是一部不同寻常的科幻小说，它不仅有惊险的情节和奇幻的构想，还运用了深刻哲学和人性洞察力揭示了关于生命和存在的探究。
读《三体》学物理：根据爱因斯坦的相对论原理，任何有质量的物体根本不可能达到光速，《三体》对光速航行的设想是“曲率引擎”，指通过对时空本身的改造来驱动飞船，利用物理学定律中的漏洞来打破光速不可超越的限制，用时空的曲率进行航行。小说中描绘的未来给人一种真实感，能激发探索物理的兴趣。
书中也有关于人性的思考：人们对青铜时代号和蓝色空间号的态度变化，威慑建立后的安于现状，黑暗森林打击误报事件，逃亡星舰间的互相残杀。我们的人性也在潜移默化中改变着，这需要我们绷紧心中的弦，经常擦拭人性这面被我们忽略的镜子。
编辑：张朝欣
一审：第四组
二审：廖晨霞
