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为强化教师终身学习的意识，提高教师教育教学专业素养。港北区木兰河小学全体教师于2024年2月23日参加了荷城学区2024年春季期教师全员培训活动。活动内容分别为《编辑视角下中小学教育教学论文的撰写》和《如何培养学生的正向学习力》。
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论文的撰写
上午的内容是《编辑视角下中小学教育教学论文的撰写》，由广西教育杂志社的黎雪娟主编主讲。黎主编从论文撰写存在的问题、学术论文的选题、论文的结构范围、投稿的注意事项等方面给我们进行讲解。
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黎主编对论文撰写欠规范的常见问题进行了列举。
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许多教师在论文撰写中遇到了种种困难，如结构不合理、论证不严谨、语言不规范等。针对这些问题黎主编都通过案例进行了详细的解答。
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黎主编对如何确定学术论文的选题进行讲解。
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如何构建自己的论文理论框架，结构的形式、论述需要注意的问题，黎主编都举例进行了详细的说明。
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投稿需要注意的问题也是不容忽视的。黎主编从基本用稿要求、投稿的方式、投稿易出现的问题等都进行了分析。让老师们避免出现学术不端的行为。
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黎主编对教育教学论文的撰写进行了精准到位的讲解，老师们听得津津有味，并不忘在纸上做了详细的记录。相信通过这次的学习，老师们对论文的撰写一定有了明确的思路和框架。
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培养正向学习力
下午的内容是《如何培养学生的正向学习力》，由贵港市高级中学的梁星玲老师主讲。
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学生不爱学习的原因有多方面：与学习本身有关；不良的人际关系；与情绪障碍有关；动机缺失；诱惑太多等。梁老师都一一为我们分析了其中的原因。
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梁老师深入浅出地为我们讲解了如何激发学生的内在学习动机，如何培养他们的自主学习能力。
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培养学生正向学习力需要老师的智慧、耐心和爱心，通过激发学习兴趣，设定目标，建立积极心态及引导学生进行反思和总结，从而帮助学生建立强大的正向学习力。
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学习心得
本次活动科研处使用了线上与线下相融合的形式开展，结合线上学习的便捷性和线下学习的深度互动，为我们带来了前所未有的学习体验。
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相信通过本次培训，我们在了解了论文写作的严谨性和实用性后，在审视自身写作存在的问题和不足的同时，定能开拓写作新视野，努力提升论文写作水平。在教育教学中也意识到培养学生的正向学习力不仅仅是传授知识，更重要的是引导他们树立正确的学习观念和价值观。作为教师，我们需要时刻关注学生的需求，为他们创造一个积极、健康的学习环境，激发他们的学习热情和创造力。
主编：廖向华
文字编辑：谭志娟 潘丽青
供图：谭惠芳
部门审核：黄伟林
校级审核：杨裕庆