新学期，新征程。为落实2024年全国教育工作会议精神，聚焦区域教育教学质量，提升我区活力教师队伍的专业素养和教育教学能力，区教研室于2月22日在乌鲁木齐市第126中学举办了2024年全区教师寒假集中培训活动。
此次培训吸引了全区各中小学校的优秀教师积极参与。培训涵盖了项目式学习、课程思政、国家中小学智慧教育平台的应用三个关键领域，旨在帮助教师更好地适应教育教学的新形势，推动区域教育教学质量的持续提升。
上午，全国“项目式学习”领域知名专家孙晓奎老师的《新课标背景下项目式学习的设计与实施案例解读》讲座，案例生动、剖析深入。孙老师在讲座中重点提及项目式学习要基于真实情境，通过驱动问题去实践探究，完成多元的项目成果。项目式学习与传统学习最大区别是传统式教学是思维的低阶到高阶的推进，而项目式学习是设计核心问题，引领学生由高阶思维带动低阶思维的过程。此次讲座为教师们带来了前沿的教育教学理念和方法，使教师们对项目式学习的理解更加深入、全面。
下午，为解决区域教育教学中的热点与难点问题，区教研室三位教研员带领自己的团队围绕课程思政落地和国家中小学智慧教育平台的有效应用进行了培训。中学思政教研员李国岭带领7人团队分享了对课程思政的思考与实践，发现并总结了课程思政实施的有效举措与典型经验，强调深入挖掘各门课程蕴含的思政元素，达到全学科、全员育人、全过程育人，以实现立德树人的根本任务。小学思政教研员徐芝针对课程思政案例的撰写步骤进行了梳理总结，为今后的案例撰写提供了明确的指导。区教研室孟亚林从国家、区县、个人三个层面指出教育部大力推行国家中小学智慧教育平台应用的背景与意义。他带领的团队分别从不同教学角度分享了应用平台的典型案例。通过培训，提升了教师的技术应用能力，拓宽了教学思路与方法，也增强了教师的团队合作意识。
区教研室张惠副主任发表了总结讲话。她指出，此次培训为教师更新了教育视野，为教学实践指明了方向，开启了探索全面提升学生核心素养的教研教学之窗。同时强调，培训只是开始，希望教师们将所学应用于实践，不断提升自己的教育教学水平。
此次培训活动得到了广大教师的高度赞誉。他们纷纷表示，通过培训不仅学到了很多新知识、新技能，还激发了教育教学的热情和动力。同时，也认识到了自己在教育教学方面存在的不足和需要改进的地方，为今后的教学工作指明了方向。
展望未来，区教研室将继续加大教师培训力度，不断提升教师的专业素养和教育教学能力，为全区教育事业的蓬勃发展提供有力支撑。广大教师以培训为契机，不断追求专业成长，为学生的全面发展和社会的进步贡献智慧和力量。
编辑：乌鲁木齐经济技术开发区（头屯河）区教研室
审核：张惠 刘云翔