岁月悄然，春意浅浅。春已来冬未尽，窗外天寒地冻，二保的老师怀着热辣滚烫的心情开启龙年新学期，为了学前教育的改革，无教材教学，科学合理的安排一日活动时间，帮助教师深刻理解《3-6岁学习与发展指南》目标以及对于课程故事的解读 开展新学期开学教育教研培训活动。
陈园长对一日活动时间安排进行解读并让一线教师根据班级情况合理调整。在教师选择基础教学教材中，陈园长让教师自主选择教材，教研活动也通过小组讨论、互动交流等环节，每位教师都积极的参与教研中，提出自己的意见和看法，讨论问题、解决问题。形成了良好的教研氛围。
一日活动时间的安排，尤其是晨间锻炼根据《3-6岁运动指南》各年级组根据幼儿年龄特点制定详细目标。通过有计划、系统的晨间锻炼，可以促进幼儿全面发展，提高他们的身体素质和心理素质，培养他们良好的生活习惯和团队合作意识。
贺主任听从教师在一日活动开展过程中的意见合理调整时间。
为了推进我园课程建设，陈园长给教师分享了她在外学习的课程案例。视频图片中教师从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，结合课程设计、课程实施、教师反思等方面，让孩子在未知、有意义、真实的问题情境中，学习隐含于问题背后的知识，提高幼儿的自主学习能力。
案例分享，不仅有效促进教师不断反思自己的教育行为和策略，更有力推动教师在课程游戏理念专业化的路上又迈出了一步。
本次教研活动的开展，帮助老师们明晰了新学期的工作方向，理清了工作思路，同时激发了教师的工作热情，为一学期的教研工作按下了“开工键”
新的学期，新的起点，新的挑战，新的希望！相信全体教师一定会在园领导的带领下，不断攀登，不断进取，学有所得，研有所获。