为深人贳彻落买《云南省教育高质量发展三年行动计划》強师兴校工作精神，按照《云南省教育厅关于印发云南省中小学幼儿园教师培训小学期制实施意见（试行）的通知》（云教发〔2024〕8号）的要求，进一步提升盘龙区中小学体育与健康课堂教学质量，促进体育教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年2月22日下午14：00-17：00，在昆明市第十中学白塔校区开展了“盘龙区2024年春季学期小学期制培训”，盘龙区所有中学体育教师参与了本次培训。
本次培训的主题围绕体育与健康教学大单元设计与思考展开，主讲人韦懿老师通过深入研究教材，精心准备，以体育与健康大单元教学内容、案例分析、课标解读等为主体开展培训，并强调了体育课堂以学生为主体开展教学的要求，分享了一些实用的教学方法和技巧。
整个培训分为四个环节：体育与健康教学大单元设计与思考、体育与健康教学大单元案例分析、体育中考注意事项、教研总结。
一、 体育与健康教学大单元设计与思考
韦懿老师从《义务教育体育与健康课程标准（2022）版》和课堂实施与教学两个角度开展分析，体育与健康大单元教学以发展学生核心素养的课程目标为引领，以教会学生掌握运动技能为核心任务，在创设复杂情景化教学设计中，利用环环相扣的结构化学习内容，结合深度学习情境创设从而在学校教学中进行教、学、练、赛、评一体化的完整教学呈现。
此外，韦懿老师还对大单元教学的核心、内涵、作用进行讲解，并举例说明大单元教学在日常教学中如何实施，强调大单元的误区，要准确认识大单元之大和把握大单元之向。
二、 体育与健康教学大单元案例分析
韦懿老师通过自身实践案例，给大家分享了七年级（水平四）篮球单元教学设计，从指导思想、单元学习目标、教学重难点、教学设计等方面讲解了在体育与健康教学大单元中的注意事项和设计思路。老师们在学习中积极提出疑问和自身观点，加深了对体育与健康教学大单元设计的理解和认识。
三、 体育中考注意事项
韦懿老师通过2023年盘龙区体育巡考情况做出反馈，通过巡查盘龙区29所中学，指出优点与不足，并针对不足之处进行讲解说明，各学校教师认真记录并讨论。
四、教研总结
最后，韦懿老师对本次培训进行总结。随着国家改革开放的大力发展，教育观念也发生着很多的变化，《体育与健康课程》正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，作为一名新时期的体育教师，我们应积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题。通过本次培训我们对《体育与健康课程》大单元教学设计、组织与实施又有了更深刻的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是简单的说教，而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们要多反思、多总结，不断探索新的科学手段，通过学习不断进步、提升自我以适应社会对体育教师的要求。
主讲人介绍：
韦懿
2007年至今，任教于昆明市第十中学。云南省“五一劳动奖章”获得者；昆明市总工会授予“昆明市五一劳动奖章”荣誉称号；云南省第十五届职工技术技能大赛体育与健康教师业务技能竞赛获“技术状元”；昆明市高中音乐体育与健康教学技能大赛状元；昆明市骨干教师，昆明市娄晓红名师工作室“优秀学员”；第五届全国中小学体育教学观摩展示活动课中获二等奖。2007年开始，韦懿老师担任昆十中初中男篮队主教练，曾获全国校园篮球联赛初中组第七名，2次获昆明市运会冠军，1次获省运会青少年组亚军，并获盘龙区初中组男篮13连冠，4次获昆明市“希望杯”中学生篮球比赛冠军、3次亚军，多次获“优秀教练员”称号。
