【卷首语】不断完善自己，成为一个有温度的教师！
一本好书就是一面忠实的镜子，把作者的智慧凝聚成一束光，照亮我们心里隐秘的角落。《做有温度的教师》就是这样一本能够感动心灵、滋养生命的好书。认真读了好几遍，并一直在想：我们为什么要做一个有温度的教师？究竟怎样做一个有温度的教师？
教育是一项爱的事业。由于枯燥单调的工作环境、常年过重的工作负荷、如影随形的精神压力等，一些教师逐渐失却原本旺盛的活力与亲切的面容。做一个有温度的教师，是当下教育的呼唤。
对学生要热爱。只有师爱生，教师在教育过程中才能得到学生的信任和支持。教师要把爱心献给学生，亲近学生，喜爱学生，关心和帮助学生，特别是学习、经济困难的学生，多主动讯问，与他们谈心，鼓励他们战胜各种困难，树立自信。
做一个有温度的教师，它需要教师不断加强职业道德修养，努力提升师德水平，通过不断的学习，拓宽自己的视野。同时，注意开阔自己的胸怀，培养开朗、乐观、积极向上的个性品质，了解自我，悦纳自我，有健康的情趣爱好，学会缓解和释放工作压力。
读完《做有温度的教师》这本书，就好像与一位久别的挚友娓娓而谈，这里面有我太多要说的话，也有我太多的困惑，也有我太多的期待。
教师需要对教育持有合适的温度，这样师生交流传递的知识、道德、情感，也将是有温度的。做一名有温度的教师，不断地用心、用行、用爱，用合适的温度温润我们身边茁壮成长的孩子们吧！
静下来，定下心，才能抵达理想的境地。希望自己能在这条路上正确地走下去，不辜负每一个天使般的孩子。前路任重而道远，我一定会潜心学习，不断完善自己，成为一个有温度的教师！
【作者简介】王海婴，新安县洛新小学教师，喜爱音乐、旅行、阅读。
【教育感言】让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。