为提升教师教学水平和科研能力，宝都街道尧沟小学全体教师于2月21日参加市教研工作线上会议学习以及2月22日部分骨干教师参加县各学科培训后，趁着学习的春风，2024年2月23日，宝都街道尧沟小学全体教师在校进行寒假校本培训。
本次培训主要从两方面展开，赵丽杰主任从《怎样进行“三说”》进行细致讲解，秦欣欣主任针对《如何上好优质课》对全体教师进行培训。两位主任结合自己的工作经验和教学实际，进行了生动而形象的讲述，每位教师都受益匪浅。
为了提升我校教育教学质量，督促教师总结经验，查找存在问题及成因分析，增强试卷分析对期末复习指导的实效性。校本培训后，我们进行了上学期期末质量检测分析会，语、数、英、科学、道法所有教师每人每班详细分析。每位教师认真分析学生答题情况及每个小题的失误，查找原因，找准对策。
语文老师从检测成绩、试题内容、学生书写等方面分析原因，查找对策。五年级李老师针对性的提出了自己教学更应注重大语文观，更加重视学生的书写端正、规范，培养孩子的阅读习惯及概括能力。
数学老师分别用具体的数据对本学期的期末检测成绩进行横向与纵向的比较分析，就取得的成绩、存在的问题、改进的方法等方面进行全面分析的阐述，对自己的教学情况有了更清晰的了解，明确了以后的教学目标，以便更好的提高教学质量。二年级赵老师认为数学教学更应进行阅读教学，并帮助孩子分析寻找阅读素材；四年级王老师认为教学中要注重孩子的计算能力的培养，借助导图帮助孩子理解数学原理；一年级郭老师提出孩子审题习惯及理解能力是关注的重点。
英语、科学、道法各教师从分析中发现教学中有待改进的不同问题:学生学习习惯有待改进；书写不够规范；学生的运用交际能力也有待加强；部分学生的学习浮躁，有些学生基础薄弱等。针对学生的未来发展，老师们也提出了一些极具建设性的意见与策略，如采用系统化教学方法，让不同阶段的学生循序渐进过度。各学科都应注重培养学生的阅读习惯，从而提高学生的理解能力。科学等学科要培养学生的实践能力，让学生通过自己动手操作，体验、领悟所学的知识点。
分析会最后，王校长肯定了全体教师的认真、务实。并对本次分析会做出总结:每位教师的分析有针对性、目标性强，分析的结果有助于同行的成长；分析的角度从老师入手，失分原因在什么地方，从课标、课堂以及课后作业等做出分析；经常错误的题要提炼出来，由问题导向，分析措施，分析的成果。
多年以来，宝都街道尧沟小学始终把“提高教育教学质量”作为学校的生命线，学校的教学工作坚持稳扎稳打、有序推进。常规中求细、求精；务实中求新、求变。
此次培训和检测分析活动重实际，找措施，帮助我校教师明晰了以往教学中的症结，在今后教学中，应以立德树人为导向，注重孩子全面发展，引导学生自主学习，将教师的教转换为学生主动学。
全体老师将以学校推行的“单元教学、整体阅读、项目式教学”为契机。引导学生对知识进行分类比较、分析综合、推理判断、抽象概括，注重跨学科整合。将更多可行性的思考应用到课堂教学中去，提高课堂教学质量，提升学生素养!