为确保在新的学期持续深化教育教学改革，进而提升学生的综合能力和核心素养，全面提高教育集团的教育教学质量。2024年2月23日，在北斗小学多媒体报告厅继续开展第五期“深化教育教学改革，提升学生核心素养”专题校本研训活动，教育集团全体教师参加此次研训活动。
此次活动具体议程如下：
一、课程体系建设专题报告（2月23日9:00—11:30 专家）
二、课堂教学改革专题报告和新学期工作部署（2月23日15：30—18：00 周玉占校长）
会议在朱奕莉副校长的主持下逐项有序进行…
一、课程体系建设专题报告（2月23日9:00—11:30 专家）
特邀教育专家：博士、教授、研究生导师、海南师范大学教育学院任仕君教授——《基于校本课程开发的学校特色发展策略》
任教授从校本课程案例解析，校本课程开发流程：确定课程目标、构建课程内容、多维度建构课程资源、多元化课程实施、课程实施本土化、开展多元化课程评价，学校特色发展策略等方面的内容详细阐述了校本课程开发的学校特色发展策略。
任教授的讲座内容丰富，案例详实，分析透彻，图文并茂，既有理论的高度，又有实践的深度。任教授通过以国家政策和学生需求与发展为导向、以学校课程建设规划的制定与实施为保障、以特色课程建设为抓手、以加强教研为基本途径的学校特色发展策略来指导校本课程的制定与实施。根据学生现状，结合未来发展需要，系统开发学校特色校本课程，完善基于“素养导向”的课程设计、课程实施与评价、基于多方协同的课程体系构建。最大限度地为每一个孩子提供合适其发展的个性化课程体系。课程实施与课堂教学策略、教师专业化成长的新路径以及课堂教学质量提升策略，依靠优质的教研团队，依托课题研究、课程培训、开展多种形式的教研活动，努力推进校本课程开发与实施。
二、课堂教学改革专题报告和新学期工作部署（2月23日15：30—18：00 周玉占校长）
周玉占校长——课堂教学改革专题报告《把思考空间留给学生 把课堂时间还给学生 把学习方法交给学生》
周校长对“三主六环”智慧课堂教学模式再次进行详细的解读，要求课堂教学要体现“三主”，以学生为主体；教师为主导；练习为主线的课堂教学理念；落实“六环”，“六环”具体是指课堂教学的六个环节：1.揭题示标2.学习指导3.自研共探4.学情展示5.归纳总结6.巩固提升。
周校长对教育集团课改教学工作进行阶段性总结：教育集团课堂教学改革已见成效，成绩显著。从本学期教学成绩的大幅度提升和大面积丰收更有力的证明了课改工作的实际效果。同时，周校长也指出课堂教学改革推进工作中的不足，并提出了教育集团各校下一步的工作思路和具体要求，在课改工作中无论是领导还是老师，思想必须高度统一，步调必须保持一致，团结奋进，教师们要更新教育教学理念，研读新课标，深研教材，积极投入到课改工作中，“做、学、研”三位一体，凝心聚力，大胆创新，努力拼搏，攻克难关！构建高效课堂，提升学生核心素养！
周校长对2024年春季学期工作进行部署：一是综合办学创建品牌、养成教育打造特色、教学质量稳步上升的办学目标；二是围绕一个中心（教育教学），强化两个基本点（质量和管理），加强三项建设，推进四大工程，实施五好教育的办学思路；三是抓好“双减”工作，着力“三个提高”（提高课堂教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平）；四是加强“四个常规”，着力质量提升；五是规划落实课题研究，开发校本课程体系；六是加强体、音、美、劳动教育、心理健康教育等教学管理，着力补齐教育教学短板，全力做到五育融合；七是落实好教育教学质量目标管理责任制，全面提升教育教学质量和学生核心素养；八是加大对教育集团成员学校的督导帮扶力度，坚持“一体化发展，捆绑式考核”管理思路，不折不扣贯彻执行核心校工作管理制度，做到“六个统一（统一办学理念、统一管理制度、统一教学安排、统一集体备课、统一研训活动、统一评价标准）”，全力推进教育优质均衡发展；九是强力推进“习惯养成教育”、“精细化管理”、“课堂教学改革”等三项重点工作。扎实有效地做好集团各学校的教育教学管理工作，全面提升北斗小学教育集团的教育教学管理水平和教育教学质量。
新学期，新面貌，新希望，新征程。本次的培训活动为老师们提供了一个互相学习，共同进步的平台，老师们也将在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，共同谱写北斗小学教育集团新篇章!