为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，尧山小学特制定“五项管理”系列措施，确保“五项管理”全面落实。
加强作业管理
(1) 合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，不布置重复性、惩罚性作业。
(2)提高作业设计质量。系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。根据学情精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。
(3)严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
(4)培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
(5)布置的作业教师全批全改，不要求学生自批自改。通过作业精准分析学情，有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
(6)不给家长布置作业。不给家长布置或变相布置作业，不要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活，引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。
加强睡眠管理
(1)通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
(2)减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
(3)保证睡眠质量。小学生早上上课时间不得早于8:20，晚9:20前睡觉，家长保证小学生每天10小时。
加强手机管理
(1) 加强课堂教学和作业管理，不用手机布置作业、不要求学生利用手机完成作业。
(2)家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
(3)通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
加强读物管理
(1)激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
(2)推荐优秀读物。各班级要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
(3)加强图书建设。我校定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。
(4)严格读物管理。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。
加强体质管理
(1)开足开齐体育课程，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。每天阳光运动不少于1小时，形成良好的体育锻炼习惯。
(2) 学校逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
(3) 创建各类社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球球等项目的训练。
(4)推广家庭体育锻炼活动，对锻炼内容、锻炼强度和时长等方面提出相应要求，不安排大强度练习。
(5)学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
(6)把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。做好体质健康监测。
孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会各界的搭理配合。让我们携起手来，同心向前，让每一个生命健康生长！