凝心聚力启新程，跨厉奋发开新篇
“韶光开令序，淑气动芳年”。好节气迎来好年景。2月23日，是港北区2024年春季期教师全员培训（荷城学区）进行的第二天，八一小学全体领导老师齐聚一起，携手同行2024年的生活之旅、成长之旅。
第一篇
教育教学论文是教师教育科研活动成果的一种表达方式，是教师教育科研活动的重要载体。23日上午，广西教育杂志社黎雪娟老师与我们共同探讨了在编辑视角下中小学教育教学论文的撰写。
在培训会上，黎雪娟老师以其丰富的论文撰写经验和专业知识，从标题、选材、结构、论述四个方面为在座全体教师带来了一场关于论文撰写的精彩讲座。
撰写论文的常见问题如下:
（一）标题方面的问题
1.标题定义宽泛，切入点太大。
2.标题要素多，且论点和论题存在争议。
3.文不对题，标题与内容不符。
4.大标题与内文小标题重合（大标题不能包含整篇文章）
（二）选材方面的问题
1.立足点错位的问题。
2.选题范围过大过宽。
3.选材不符合当前舆论倡导的方向。
4.内容可操作性不强。
5.文章观点不符合当前政治形势要求。
6.选题存在争议。
（三）结构方面的问题
1.结构混乱，缺乏具体可操作的方法介绍。
2.文章存在结构交叉重叠的问题，纯粹是方法列举缺乏参考意义。
3.文章结构不协调。
（四）论述方面的问题
1.论述不到位。
2.论述不清，论证无力。
3.工作总结，非论文格式。
4.课题报告，非论文格式。
5.论文过于抒情化或口语化。
老师们也在听的同时进行了思考、交流想法、吸收知识。教师们在论文撰写中不断提升自己的综合能力，为自身的成长创造更多的机会，并意识到了“不断进步”的重要性。教育是一个不断发展和进步的过程，只有不断地学习和提高自己，才能更好地成长，更好地运用到日常教育教学中。
第二篇
学会独立思考和判断，是人的一生中最有价值的本钱。爱因斯坦说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。
2月23日下午，贵港市高级中学的梁星玲老师就如何培养学生的正向学习力为主题与在座老师分享了自己的技巧与成功经验。
培养学生正向学习力的策略
一、了解孩子真正的需求
二、点燃热情，激发学习动机
内部动机：因学习活动本身的意义和价值所引起的动机，动机的满足在活动之内；
外部动机：因学习活动的外部后果而引起的动机，动机的满足在活动之外。
三、科学奖惩
1.奖惩应明确、具体、公正、适度以奖励为主，惩罚为辅。
2.以精神奖惩为主，物质奖惩为辅，合理运用物质奖励（德西效应),奖惩方式灵活多样。
3.不要将学习任务作为惩罚手段。
通过做主题讲解、现场与老师对话，将理论与实践结合。培训精彩纷呈，教师听得认真、记得仔细，他们纷纷表示，将学以致用，在新学期的实践中将所学知识和方法落地生根。
经过今天的培训和研讨学习，老师们在活动中充实、在交流中收获、在合作中共进、在感悟中提升，为今后教学工作的顺利开展再次夯实了基础。
主编：韦富荣
编辑：五年级教师
图片：黄石连 吴凤铭
审核：罗静