道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。2023—2024学年第一学期在忙碌而充实的工作中悄然过去，时光的流逝记录着付出和辛劳，也见证着积累和成长。为了及时总结经验，更好地提高教学质量，在反思中促进步，更好地推进新学期的教学工作，吉木萨尔县第二中学于2024年2月19日开展了第一学期期末质量分析会。
会议第一项议程
教务处赵锋主任进行本次期末考试的成绩分析，从全县学科成绩横向对比、全县班级成绩横向对比、各学科成绩横向对比做了深入分析，使老师们从不同层面和角度对教学成果有了清晰的了解，并且详细的分析了我们的优势科目、短板科目，以及存在问题和改进措施。
会议第二项议程
各学科组分组召开质量分析会。
语文学科组组长黄晓莉指出，语文组教师要充分了解学情、班情，依情分层施教，夯实基础，加强阅读写作训练和方法的指导，逐步提升优等生语文成绩和语文学科的优秀率及人均分，减小低分率。本学期拟从以下方面努力：1、组织组员认真学习新课标，用课标指导教学。2、加强对薄弱教师、新教师的帮扶，深入课堂，对课堂教学进行督导，继续落实新教师说课制度。要求新任教师先听课后上课。3、老教师课堂全开放，方便其他教师随时听课。4、认真组织集体备课，提高课堂实效。5、利用延时课做好培优辅差工作。6、利用阅读课做实名著阅读工作。7、通力合作，提高对学生书写的要求，强化书写训练。8、做事做好四课活动、时段课活动，提升教师教学水平。
数学教研组长徐春香老师首先对上学期期末考试成绩进行分析:数学成绩薄弱班级较多，且差值较大，我们要群策群力，团结协作强化学困生的辅导，夯实基础，降低低分率，对优等生要因材施教，根据学情、班情加大授课的深度与广度，扩大优分数量，逐步提升年级整体成绩。然后代表同组人赞扬中老教师的勇于担当，不怕吃苦的精神和对教育炙热情怀，同时肯定青年教师谦虚好学，积极上进的状态。最后对上学期成绩进步的教师就自己教学实践的有效教学经验进行毫无保留的分享，让所有在场教师都有受益。
英语组通过对上学期期末考试质量分析与反思，发现存在以下几方面问题 1. 学生之间两极分化的现象有待缓解，学困生多，基础知识欠缺，造成平均分低。2. 学生对语篇的整体理解与对文章深层次的理解能力还有所欠缺，如: 读写题，阅读理解等。3. 学生灵活运用知识的能力较差，如: 语法题，短文填空等。今后改进措施。1. 要多研读《新课标》等，备好课，上好每一节课。做到三备，备学生，备教材，备教法。2. 注重教给学生做题的方法与技巧。3. 注重查漏补缺，做好培优辅差。4. 发挥团队作用，做到资源共享。5. 抓好学生的课前预习工作，做细做实。6. 提高学生参与课堂的程度，教师对练习题，提前进行分层，让学生讲解。7.作业要做到精批细改，分层布置。
政史地组老师们认真反思了在教学中存在的问题，比如学生基础知识不牢固，单元框架体系和单元之间的关系不清楚、没能掌握基本的读图、识图能力，解决问题的能力还需不断提升等。
在今后的教学中，我们采取如下的改进措施：1.重视课标研究，重视对学生基础知识的培养、掌握，注重思维方式的考查训练。2.夯实基础，提高课堂效率。3.采用多样的教学方法，培养学生的学习兴趣，促进学生学习的主动性、积极性。4.培养学生学会学习，学会用知识分析问题和解决问题的能力。
理化生教研组首先分析了存在的问题：学生的实验探究理解能力急需提高，分析归纳能力较薄弱，答题抓不住重点。学习方法还不够灵活，灵活应用物理知识的能力薄弱，思维方法僵化定势，不能做到举一反三，灵活变通。
其次提出今后努力的方向：抓好后进生辅差和优等生的培优。把培优辅差工作融入到平时的课堂教学中，归纳整理典型题，通过选题，优化习题教学和作业布置，落实分层教学，多给学生信心和鼓励，力促大面积提高学生成绩。
会议第三项议程
冯亚梅校长对各位教师提出了更高的要求并提出了具体建议：1、备课、上课要质量，精细备课，上课关注学生，教之于学犹如卖之于买，要以学习为中心；2、作业训练要提升，要精选习题，掌握好讲练结合的平衡点，做好当堂训练；3、跟踪指导要成绩，质量分析要落到学生身上；4、德育管理要效率，抓住学习的每一分钟，善于激励学生，表扬要及时，要善于发现学生的闪光点。
开学即开战，一年中考三年备考，要有敢于亮剑的精神。最后，冯校长对九年级教师结构和各科老师的辛勤付出表示了肯定，同时为下一步工作重点指明了方向：：1.备考中，发现学生的薄弱点精准到人；2.做好分层教学工作，培优辅差；3. 做好集体备课、充分利用集体智慧，提高教学质量等；4.加强家校沟通等。
结 语
知之愈明，行之愈笃。本次质量分析活动的举行，为全体教师梳理了经验、鼓足了干劲。新学期，吉木萨尔县第二中学这支科学、严谨、有序、高效的工作团队，一定会初心如磐、聚力奋发，用实际行动创造出更好的成绩！
编辑：王晓莎
初审：赵 锋
监审：程佳伟
终审：冯亚梅