时间:2023年6月8日
地点:四7班教室
三角形的整理内容知识点多、零散，易错点多，王老师执教的这节复习课既全面整理和复习了知识又教给了学生复习的学习方法，非常重视知识的融会贯通，引导学生学会梳理知识的方法。
磨课
磨课建议: 首先学生整体回顾本单元的内容，如三角形的意义、特性、分类、三角形的内角和等知识，让学生有一个整体的知识框架，这样利于学生抓住主干、主要知识，然后再由主干到枝节，脉络清晰有条理，利于学生抓住知识之间的联系，将零散的知识点联系起来形成网络。
上课
王老师是让学生自己说知识点，经常做错的题型，然后针对知识点做相应的练习。练习的内容除了学生从书上习题中找的，大部分内容是学生说的，老师只是一个引导者，组织者。整个流程轻松、自然，让人赏心悦目。可以看出来学生们的基础知识掌握的不错，不论是知识点还是习题都做得相当不错
评课
指导老师梁老师说，复习课是要讲一部分习题，但是不是让学生去所找那些题，而是让老师去总结，去归纳，找出典型的、有针对性的习题来帮助学生对知识的理解和掌握。复习课有两种模式，一是老师归纳知识点，再找出典型习题，二是有学生分组自己总结知识点。从长远发展看，第二种方式有助于学生的能力的提高，有助于他们数学思维的形成。但是针对我们的现状，大多数老师采取的是第一种模式，一般都是归纳出知识点、以前在作业和练习中易错的题等。然后会做一些相应的练习。