【学科活动】同心同行 共启新程——平原县文昌小学2023--2024学年下学期数学学科会

      王素霞老师提出本学期重点研究基于核心素养下的“大单元”课堂教学研究。更新教育理念，改进教育方法，优化教学模式，提升课堂教学效益，进一步提高教学质量。

1、大单元教学设计的特点：

• 要有“千里眼”，就是要“看得远”。既看到单元知识的“今生”，更要看到它的“前世”和“未来”，从而定位单元在知识发展脉络中的准确位置。
• 要有“透视眼”，就是要“看得深”。既看到单元中的“显性知识”，更要看到隐藏在其背后的“隐性知识”。
• 要有“贯通眼”，就是要“看得实”。即要从现实（起点）出发，“看”出一条贯通“起点”到“终点”的“道路”。

2、大单元教学的操作：

• 大单元教学需要站在高位．把每个学段做为整体通盘考虑．跨年级进行知识的有效迁移．充分揭示学科知识间的纵横关系．优化字科知识结构．学生就能有应对各种复杂的不确定性的现实生活环境所必备的关键品质．

•        王老师对这学期的工作从备课、上课、教学反思、作业设计、听评课等方面进行了详细的部署。
• 备课：体现核心素养，要求在教学目标这一栏要体现本节课需要落实的核心素养是什么。
• 听评课：看教师的课堂组织能力，包括教学内容的组织、教学语言的组织、教学活动的组织等，核心是教学活动的组织能力。和学生的四种状态：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态
• 作业布置批改：注重评价功能。采用“优、良”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯，采用鼓励性评语对学生进行激励。
• 单元检测：单元检测的命题必须符合《数学课程标准》精神和学生实际，试题设计科学，题意表达明确，题量适中，具有适度的开放性。以教材为依据，注重“四基”，关注能力，难易度适中，有一定梯度。
• 教研活动常规：教研活动时要求每位老师做一次中心发言人，提高教师个人素质，培养主人翁意识。

       新学期的第一次学科会议，全体教师热情饱满，认真专注，展现出进取向上的精神风貌。会议的召开，为新学期数学组的教学教研指明了方向，注入了新的动力，相信在全体数学老师的共同努力下，数学组的教育教学工作将会以乘龙之势再创辉煌！