人勤春来早，奋进正当时。为确保新学期英语教学工作有效开展，促进教研活动质量节节攀升，2月22日下午，新乡县“四有高效”实验校英语教研组全体成员齐聚云端开展新学期第一次教研活动。
本次教研活动的主要内容是对六年级下册第一单元的教学进行集体研讨。活动开始前，组长先是对本学期的教研活动提出了一些基本要求，对之前的教学设计的修改率不得低于20%。教学设计要结合学情、符合新课标要求。对教学设计的研讨要有针对性指向性。
田娜老师指出，在教学活动中要加入更多的评价，可以是师生评价，也可以是生生评价。教学设计中的环节设计可以和学生实际生活更贴近，这样可以使学生在学习过程中更好地融入教材。
大召营王老师觉得第二课时的教学设计非常特别，魔镜活动贯穿整个教学设计，很新颖，能最大限度调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。关于“How”的知识总结很全面。京小的老师对作业的分层设计提出了一点意见，认为作业中缺少了对本课关键知识点的巩固，可以补充上。
第三课时的教学设计注意了对新课标用语的使用，整个课时的设计衔接顺畅有铺垫，教学过程连贯，练习有深度。建议在Summary中再加入关键句型的总结，把作业顺序调换一下，按照由易到难，基础、发展、拓展的顺序布置。
第四课时的设计可以加入更多的学生活动，始终记得把学生放在学习的主体地位，可以让学生带着问题学习Story time,让学生参与其中进行role-play,让学生在情境中学习英语。
最后，教研室吕老师就本次研讨做了总结发言。吕老师建议大家在写教学设计时要注意语句的通顺，语意的准确表达。在教学设计的不同环节使用不同的用语，梳理、提取、习得、判断、运用、分析等词可以运用其中。在作业布置环节不仅要注意作业分层，更要注意作业的实效性。在整个教学活动中要有评价，多种形式的评价是给学生学习效果的积极反馈，能促进学生的课堂表现，提高课堂教学效果。
本次教研活动全体相关教师积极参加，积极发言，完成了相关教学内容的研讨，为新学期的英语教学活动开了个好头。我们将以这次教研为契机，不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落到实处，促进教学质量的提高，静待英语课堂教学之花绽放。