苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量，是我们教育信仰的真谛之一。”为了进一步激发师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，促进教师专业成长，成为学生读书的楷模，加快学习型校园和书香校园建设，提高师生审美修养和人文底蕴，恒昌中学组织实施教师领读计划。
领读教师
权军，恒昌中学校高三（5）班班主任、地理教师、高三地理备课组长，区优秀教师、骨干教师，荣获黑龙江省教师能力素质提升现场赛课特等奖。
推荐书籍
《做最好的老师》是一本富有启发性和实用性的教育读物。它深入探讨了如何成为一名优秀的教师，以及如何在教育领域中达到卓越。
作者李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市武侯实验中学。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。 李镇西老师著有教育教学专著21本，是中宣部“五个一”工程奖获得者。
推荐理由
本书通过真实的案例、实用的策略和深入的思考，引导读者理解教育的本质和目标。书中强调了教师的角色不仅是传授知识，更是激发学生的潜能，培养他们的品格和创造力。
作者分享了如何建立良好的师生关系、创造积极的学习环境以及灵活运用教学方法的经验。此外，书中还探讨了如何应对教育中的挑战，包括处理学生的差异、管理课堂纪律和促进学生的自我成长。
《做最好的老师》不仅为新教师提供了宝贵的指导，也为经验丰富的教育者提供了反思和提升的机会。无论你是教育工作者还是对教育事业有兴趣的人，这本书都将帮助你成为一名更有影响力、更负责任的老师，引领学生走向成功的道路。
阅读感悟
“最好”这个词，对于每个人来说，都有不同的定义和追求。但李镇西老师告诉我们，这里的“最好”其实是一种不断超越自我、追求卓越的精神。每一天，我们都可以做得更好，尽管“最好”永远无法触及，但正是这种对“更好”的追求，让我们不断地成长和进步。这种精神不仅体现在备课的认真、上课的精彩、与学生沟通的诚恳，更体现在处理突发事件时的机智和从容。
李镇西老师的教育理念中，爱是核心。这种爱不仅仅是对学生的关爱和呵护，更是对教育事业的热爱和投入。这种爱让我们更加关注学生的成长，更加关注教育的细节，从而为学生创造一个更好的学习环境。当我们用心灵的灯光为学生引路时，我们不仅照亮了他们的道路，也温暖了他们的心灵。
在教育的道路上，每一个教师都是学生成长的引路人。我们不仅要传授知识，更要培养学生的品格和情操。而要做到这一点，我们首先要成为最好的自己。只有当我们不断地超越自己，不断地提高自己的教育教学水平，我们才能成为学生真正的榜样和引路人。
《做最好的老师》这本书不仅给我带来了许多关于教育的启示和思考，更让我明白了作为一个教育工作者的责任和使命。我们要不断地追求卓越，不断地超越自我，用我们的智慧和爱心为学生创造一个更好的未来。同时，我们也要不断地反思和修正自己的教育方法和态度，以更好地适应学生的需求和社会的变化。只有这样，我们才能真正成为“最好的老师”，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
阅读指导
1. 制定阅读计划：根据自己的时间和阅读速度，合理安排阅读计划。可以设定每天或每周的阅读目标，确保能够按时完成整本书的阅读。
2. 做笔记：在阅读过程中，可以准备一个笔记本，记录下重要的观点、案例和自己的思考。这有助于加深对书中内容的理解和记忆，并方便后续回顾和复习。
3. 实践应用：将书中的理论和方法与自己的教学实践相结合。尝试运用其中的策略和技巧，观察其对学生和教学效果的影响，并根据实际情况进行调整和改进。
4. 反思与总结：在阅读完后，花时间反思自己的阅读体验和收获。思考书中的观点如何与自己的教育观念相契合，以及如何将所学应用到日常教学中。总结自己的成长和改进方向。